作者：魯衛(wèi)東 來源：應用寫作雜志社 《應用寫作》2003年第10期
標語既有公文語體準確、簡潔的特點，又有政論語體嚴謹性、鼓動性的特點，既能在理智上啟發(fā)人們，又能在情感上打動人們，肩負著“社教”的使命，在影響社會輿論和文化傳播中，對人們的社會行為起著不可忽視的導向作用，并在一定程度上反映了社會經(jīng)濟制度的本質(zhì)和社會的文明程度。它的意義十分重大。但是由于種種原因，當前，標語的制作無論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上都難如人意，那么，怎樣才能寫好標語，更好地發(fā)揮它的作用呢？筆者認為，在寫作時要注意避免出現(xiàn)以下幾方面的問題：
一、忌違法
標語，體現(xiàn)的是國家的政策、法規(guī)，不能自己信口胡編，特別應注意不能違犯國家政策、法規(guī)。如某地曾張貼出一則標語“嚴打需要人民，人民需要嚴打”，這則標語本身存在歧義，有違法之嫌，產(chǎn)生了不良影響，當?shù)仡I導迅速批評了標語的制作者。
某鄉(xiāng)政府在公路邊的民房后墻壁上刷寫了這樣一條標語：“狠狠打擊越級上訪的犯罪分子！”既與黨的路線、方針、政策相違背，又違反國家法律，還極大傷害了上訪群眾的感情，很容易激化矛盾，影響黨群干群關系。
二、忌誤導
標語口號具有導向作用。一方面，運用標語可以把人們的思想行為引導到黨的工作重點上來；另一方面，通過標語口號的宣傳鼓動作用，使人們關注精神文明，改掉惡習、陋習。某地一則標語寫著“光纖沒銅，偷也沒用！”出發(fā)點無疑是好的，但會不會誤導人去偷含銅的電線呢？因此，制作標語時還應注意不應使讀者產(chǎn)生與本意不符甚至相反的感覺或聯(lián)想。
再如某些醫(yī)院寫有這樣的標語“請不要給醫(yī)生送紅包”。從反面告訴人們有很多人在給醫(yī)生送紅包，有很多醫(yī)生在收取紅包，送還是不送，你自己看著辦吧。
三、忌謾罵
標語具有宣傳鼓動性，其目的就在于把黨和政府的政策規(guī)定傳達下去，把人民群眾的勞動熱情調(diào)動起來。其內(nèi)容要科學合理，代表社會發(fā)展的方向和體現(xiàn)新的政策精神，語言要文明，不能用謾罵的語氣。“小孩毀樹死父母，學生毀樹罰家長。”在某縣一小學校門前的民房墻上，刷著這樣的大字標語。管護樹木本應該以宣傳、教育為主，在校門前刷寫這樣的“罵街”標語，是一種極不文明的行為。
標語要起到宣傳教化作用，就要力求優(yōu)雅、客氣、尊重人，使人們因受到禮遇而倍受感動，從而自覺自愿改掉那些不良行為。用文明的方式來表現(xiàn)文明，這本身就是一種文明，非常耐人尋味。
四、忌恐嚇
北京明光里北路的一面墻上寫著“偷井蓋者抓住剁手”，井蓋被偷，行人摔傷，實在令人氣憤。但激情畢竟不能代替理性，以毒攻毒、威脅恐嚇的方法不僅遠離了法治，也影響市容，更難喚起偷竊者的良知。還有的標語寫道“誰燒山誰傾家蕩產(chǎn)”，帶有明顯威脅、恐嚇的粗暴語氣，實在有失文明。
標語著眼于公共利益的信息傳遞，是政府與公眾的“特殊對話”。因此，標語要體現(xiàn)出這種利益的統(tǒng)一，給人以自尊自愛、利人利己的平等友愛式的勸說和忠告，有事取商量態(tài)度，用委婉口氣征求對方意見。執(zhí)法者的語言，體現(xiàn)著對人的尊重，也體現(xiàn)一種文明程度，這樣才能反映出地位的平等和利益的一致性，從而使人不僅樂于接受管理并從中受到教益。
五、忌命令
在我國，人們對于盛氣凌人的言詞或教訓人的口氣非常反感，更注重的是以禮待人。社會的存在需要各種規(guī)矩、規(guī)范，必要的規(guī)定不可缺少。但這些規(guī)定正是體現(xiàn)著管理者與被管理者的共同利益，不是一部分執(zhí)法者的特權。
制作標語時將命令式的語氣換成善意的提醒語言，改“損壞玻璃罰款10元”為“當心壓壞玻璃受傷”；把指責的語言變成問候的語言，如改“不講衛(wèi)生可恥”為“養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，祝您身體健康”，將生硬的語氣改為祈請的語氣，如改“禁止隨地吐痰”為“為了您和他人的健康，請不要隨地吐痰”。
六、忌粗糙
標語屬于應用文的一種，語言要簡明，也要講究語言美。有的標語粗話連篇，有的標語缺少標點，有的亂加標點。如某地普及九年義務教育的標語：“養(yǎng)女不讀書，不如養(yǎng)頭豬！養(yǎng)兒不讀書，就像養(yǎng)頭驢！”語言粗俗，不堪入耳。
七、忌歧視
標語體現(xiàn)的是一種平等的人際關系，不能借機歧視人。如某地標語寫道“偷稅漏稅來世罰作尼姑。”明顯對尼姑有偏見、歧視的意味。
總之，中國作為一個歷史悠久的文明古國，幾千年來形成了中華民族自己的心理特色：重協(xié)調(diào)，講禮儀，偏重感情，表達含蓄。因而，標語的制作就必須遵循這種心理特點，以期達到宣傳教化的目的。否則用粗暴、恐嚇、命令的語氣，不僅難以取得預期的效果，反倒容易使人反感、厭惡，甚至產(chǎn)生逆反心理。標語的質(zhì)量如何，直接反映了國民素質(zhì)的高低。在倡導文明的同時，以人為本，引導為主，切忌過于生硬。標語要用文明的語言傳導文明，從而為公眾所接受，產(chǎn)生認同感，使它發(fā)揮更大的社會效益。
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