1,尋九年級(jí)上數(shù)學(xué)反比例函數(shù)，二次函數(shù)，要有答案及解題過(guò)程。
2,望著外面陰霾的天空,此時(shí)他的心情卻是與天氣成反比例的。
3,而這種人口(量)與財(cái)產(chǎn)(質(zhì))之間的反比例關(guān)系,正是私有產(chǎn)權(quán)與生態(tài)危機(jī)的集中體現(xiàn)。
4,我想,還是一個(gè)人被羞恥心、罪惡感控制的程度成反比例的吧。
5,在這個(gè)房子里有一個(gè)完全與這環(huán)境成反比例的一個(gè)人,只見他渾身。
6,一般而言,教育政策的惠民程度和體制層級(jí)呈反比例的關(guān)系:管轄層級(jí)越高,惠民的程度越低;相反,管轄層級(jí)越低,惠民程度越高。
7,像這個(gè)圖形就是這個(gè)圖1簡(jiǎn)化出來(lái)的,用這個(gè)圖形做反比例函數(shù)的圖。
8,這與那花白的頭發(fā)形成了反比例,后面一只猙獰的狴犴用那兇戾的目光注視著大殿。
9,與大型企業(yè)擴(kuò)大就業(yè)能力與資本增長(zhǎng)呈反比例變化所不同的是,同樣的資金投入,小微企業(yè)可吸納就業(yè)人員平均比大中型企業(yè)多4到5倍以上。
10,當(dāng)然,管理幅度與管理層次的反比例關(guān)系,也告誡我們,影響管理幅度與管理層次關(guān)系的因素是多方面的,也不是管理幅度越大越好。
11,智力與體力,人類在大部分情形下成反比例,因此有了“勞心者治人,勞力者治于人”。
12,但我相信,體質(zhì)的下降并不會(huì)是“反比例函數(shù)”,而是一條“微笑曲線”。
13,把昨天的反比例函數(shù)圖像性質(zhì)背一遍看看……
14,計(jì)算結(jié)果表明，發(fā)射區(qū)載流子壽命的變化幾乎不影響注入到基區(qū)的電子電流，但卻成反比例地影響基區(qū)空穴電流。
15,這是一種必然要求,訓(xùn)練與作戰(zhàn)所付出的代價(jià),從來(lái)都是反比例關(guān)系,訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)越高,應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力越強(qiáng),走上戰(zhàn)場(chǎng),傷亡率就會(huì)越小,付出的代價(jià)也越小。
16,三是從容納就業(yè)人數(shù)的空間上來(lái)看,大型企業(yè)擴(kuò)大就業(yè)的能力與資本的增長(zhǎng)呈反比例的變化。
17,新研究報(bào)告得出的結(jié)論是,年輕人自述睡眠時(shí)間與其常見和持續(xù)性心理疾病發(fā)病率及嚴(yán)重程度成反比例關(guān)系。
18,“裙擺理論”認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)的繁榮程度和女性的裙擺長(zhǎng)度成反比例關(guān)系。
19,其實(shí)跟土包子強(qiáng)不了多少的謝三羊哪里明白,這元石尤其是下品元石的效用是跟這修道者的級(jí)別高低不同,效果是成反比例的。
20,于愛文說(shuō),如試卷中的第25題,首先在材料中給出了“閉函數(shù)”的概念,在此基礎(chǔ)上,要求學(xué)生遷移解決反比例函數(shù),一次函數(shù)與二次函數(shù)有關(guān)問題。
21,教材在例題上還有一些與時(shí)俱進(jìn)的變化,比如舊教材149頁(yè)關(guān)于反比例函數(shù)的例題“京滬高速路1262公里”,新教材變成了“京滬高速路1318公里”。
22,真是感人,為了一個(gè)無(wú)用之人,師弟也真是過(guò)于努力了,可惜這一切將會(huì)成為反比例了吧?
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