銘記寧?kù)o，莫迷戀雞尾酒的濃烈繁雜，要多回味清水的甘甜；銘記寧?kù)o，莫追尋通俗音樂(lè)中的狂躁不安。這里給大家分享一些以寧?kù)o致遠(yuǎn)為話題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以寧?kù)o致遠(yuǎn)為話題的高中作文篇1
諸葛孔明曾說(shuō)：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
保持一顆平靜而純潔的心，我們才可以聽(tīng)見(jiàn)靈魂深處的召喚，才能與心底里那個(gè)更深刻的自己相呼應(yīng)。寧?kù)o致遠(yuǎn)，我們要堅(jiān)持一份內(nèi)心的平靜。
堅(jiān)守內(nèi)心的平靜，是文森特·凡高堅(jiān)守的那朵葵花。他是一個(gè)火紅色的傳奇，堅(jiān)守著自己內(nèi)心對(duì)藝術(shù)的熱烈渴望與執(zhí)著追求。俗世異樣的眼光，生活的窮困，不曾讓他的夢(mèng)想熄滅。他的心，始終沒(méi)有泛起一點(diǎn)漣漪。他明白，他只屬于那片金黃色的麥田。或許，我們每個(gè)人的心中都有一片麥田，只是大多時(shí)候我們焦灼而煩躁的心情無(wú)法讓我們堅(jiān)守內(nèi)心的平靜。我們不明白自己是誰(shuí)，不明白自己要什么。我們不明白為什么在詩(shī)人的眼里一個(gè)抬眼一個(gè)低眉都是詩(shī)句，我們不明白凡高的生命為何能像夏天一樣溫暖著世人。少了一份寧?kù)o，我們就無(wú)法傾聽(tīng)我們的內(nèi)心。
堅(jiān)守內(nèi)心的平靜，是盧梭退隱瓦爾登湖的坦然。他丟開(kāi)功名利的祿只身一人前往瓦爾登湖。他知道，年少成名帶來(lái)的一系列困擾就要打破內(nèi)心的寧?kù)o，于是他選擇了瓦爾登湖，選擇恪守自己內(nèi)心的一份豐盈與充實(shí)。他曾說(shuō)，夏天的余火可以烤暖瓦爾登湖的冬天。我想，是他堅(jiān)守著內(nèi)心的平靜，才能得到太陽(yáng)久遠(yuǎn)的光輝，才能溫暖曾在俗世即將要冷卻的心靈。當(dāng)我們?yōu)樯鏋榱⒆阌谏鐣?huì)而勞累奔波，當(dāng)我們?yōu)樽饭χ鹄１M心機(jī)，我們是否想過(guò)，要尋找并回歸只屬于自己的瓦爾登湖？
唯寧?kù)o以致遠(yuǎn)，靜下心，在浮躁的社會(huì)中平心靜氣地活著，我們才能望見(jiàn)一些更加深遠(yuǎn)的事情，我們才能為自己尋找到那一塊失落已久的版圖，找到回歸心靈的路。毛澤東在鬧市中讀書，讀的是內(nèi)心的一份寧?kù)o；印度小男孩在街頭聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀叫，聽(tīng)的也是一份內(nèi)心的寧?kù)o。平靜的心靈是一眼泉，有活水涌出，但始終澄澈，寧?kù)o。
寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，任天上云卷云舒。寧?kù)o致遠(yuǎn)，靜水流深。
以寧?kù)o致遠(yuǎn)為話題的高中作文篇2
“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡薄無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”
靜，可以使我們修心，修身，一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o的人，才能看清事物的本質(zhì)，才冷保持清醒的大腦，不被外物所迷惑。
靜，可以使我們的注意力集中于一處，內(nèi)心的平靜，可以使我們發(fā)揮100%的能力來(lái)做事，專注于我們腳下的每一步。
靜，可以使我們保持清醒的大腦，讓我們?nèi)ニ伎际挛锏谋举|(zhì)，而不是還在表象中掙扎。
一個(gè)人做事，如果這件事沒(méi)有做完就做那件事，那么注定要失敗，因?yàn)樗粫?huì)把握重點(diǎn)，專注于一件事上面。
獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)女科學(xué)家屠喲喲，不善交際，內(nèi)心平靜的她，淡泊名利，只知道老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，終于取得了卓越成就，我感覺(jué)，她就和我的一位老師一樣，默默無(wú)聞，老老實(shí)實(shí)的做學(xué)問(wèn)。
我的老師，和屠喲喲一樣不善于交際，正因?yàn)檫@樣，他有一顆平靜的的心，每次考試過(guò)后，他都會(huì)去學(xué)習(xí)那些教得比他好的老師的優(yōu)點(diǎn)，而不是像有些老師總是懷疑那些教得比他們好的老師，當(dāng)我們班的月考成績(jī)比其他班高出十多分的成績(jī)時(shí)，我的老師一笑了之；當(dāng)別人說(shuō)他知道題目時(shí)，我的老師依然一笑了之。后來(lái)提起這件事時(shí)，他的話語(yǔ)讓我恍然大悟，他說(shuō)：“第一次比他們高，有許多老師都會(huì)懷疑我知道題目，但是第二次，第三次，第四次呢？就算我在牛人，再厲害也不會(huì)知道這么多次的考題吧。我注重的是平時(shí)的實(shí)效?！?span style="display:none">J7d子文庫(kù)范文網(wǎng)
是啊，不為事物的表像所迷惑，這才是靜。我的老師，用其他的老師玩樂(lè)的時(shí)間去攻克題目，去研究做題方法，我曾經(jīng)看過(guò)他的筆記，當(dāng)別人才寫了不到三分之一時(shí)，我的老師已經(jīng)寫完一本了。于是乎，成績(jī)就是這么來(lái)的，而不是所謂的提前知道考題。
古語(yǔ)云；知者而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
以寧?kù)o致遠(yuǎn)為話題的高中作文篇3
我并不追求繁華，我選擇了在城市的桎梏下倉(cāng)皇出逃，去尋找那一方凈土，凈土有故鄉(xiāng)，有裊裊。炊煙，在那里，我學(xué)會(huì)了寧?kù)o致遠(yuǎn)。
上學(xué)期期末考試，我退步了。我當(dāng)時(shí)感到很煩躁，頭腦滿是怒氣，我無(wú)法沉下心來(lái)。父親說(shuō)，我們回故鄉(xiāng)吧，在那里，你會(huì)尋找到一些不一樣的東西。故鄉(xiāng)在韶關(guān)，我已經(jīng)一年多沒(méi)有回去了，經(jīng)歷風(fēng)霜雨打，故鄉(xiāng)里剩下一些滄?？赡軙?huì)打開(kāi)我心中的那一部典籍吧！
經(jīng)過(guò)一天的車程，迎接我們的，便是那縷裊裊炊煙。父親說(shuō)：“這炊煙十分神奇，每當(dāng)看到炊煙，我就想起有親人在等我?！蓖崎_(kāi)木門，我的內(nèi)心頓時(shí)定了下來(lái)。在這里，時(shí)間以一種悠閑的姿態(tài)肆意的流淌。首先映入眼簾的是一棵的槐樹(shù)，這是外婆退休后照料的唯一植物，她視其為親孩子。雖然還沒(méi)有到春天，但槐花已經(jīng)有了嫩芽，看著這些嫩芽，心中便有了安詳寧?kù)o的感覺(jué)。心中仿佛出現(xiàn)了一位仙人，我瞻仰著他，她卻嫣然一笑。
繼續(xù)往前走，我進(jìn)入了里屋。外婆這時(shí)才站起來(lái)，迎接我和父母。我已經(jīng)有一年多沒(méi)見(jiàn)過(guò)外婆了，再次相見(jiàn)時(shí)，感覺(jué)她的身上，有一種與槐花恰好吻合的氣息，并非傾城之美，而是一種樸素、安詳?shù)?。她領(lǐng)著我，處處觀賞，欲找回那些塵封的記憶。我來(lái)到書架前，發(fā)現(xiàn)：這不是我以前幼兒時(shí)背過(guò)的詩(shī)詞嗎？憶往昔，我曾在這里，面對(duì)繁星與夜空與外婆一同背誦唐詩(shī)宋詞。背出一首，外婆就獎(jiǎng)勵(lì)我一次澆花的機(jī)會(huì)。這些，都是幼時(shí)的回憶，現(xiàn)在，已成了塵封在腦海里的情愫。
走出里屋，便到了祠堂。凝視著那古老的文化，依附在這些古老的建筑上，在鄉(xiāng)村的角落里守著最原始的堅(jiān)持。凝著我們的根，在現(xiàn)代的目光里，在這小巷里尋覓自己的歸宿。凝視這些滄桑之物，是如何打開(kāi)我們心中塵封已久的情愫，在每個(gè)人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這些喚起文化、喚起靈魂的安靜。散步，如一種回憶。
要離開(kāi)了，父親在車上問(wèn)我：“兒子，你明白我?guī)慊貋?lái)的原因了嗎？不是要消磨你的時(shí)間，而是要讓你明白：其實(shí)，成功是一個(gè)最原始的堅(jiān)持后的結(jié)果，只有憑借努力，以及你對(duì)考試的寧?kù)o，不浮躁?！贝丝蹋一腥淮笪颍瑑?nèi)心仿佛被沖洗了污穢，十分沉靜。
寧?kù)o則可以致遠(yuǎn)，這是古人告訴我們的。只有本著一顆最寧?kù)o的心，我們離成功才會(huì)更近。而故鄉(xiāng)，是一個(gè)很好的例子，因?yàn)樵谀抢铮覍W(xué)會(huì)了寧?kù)o致遠(yuǎn)。
以寧?kù)o致遠(yuǎn)為話題的高中作文篇4
游魚(yú)因?qū)W會(huì)體驗(yàn)寧?kù)o，才有“海闊憑魚(yú)躍”的安詳；飛鳥(niǎo)因?qū)W會(huì)體驗(yàn)寧?kù)o，才有“天高任鳥(niǎo)飛”的自由；浮云因?qū)W會(huì)體驗(yàn)寧?kù)o，才有“云卷云舒”的逍遙。
自然如此，人亦能如此，在囂囂塵世中體驗(yàn)內(nèi)心的寧?kù)o，看到未曾被世俗占染的桃園。
掀開(kāi)歷史的畫卷，我看到陶潛那悠然的微笑：“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏?！笔堑?，生在紅塵并不可怕，可怕的是不懂讓心靈在生活的煩瑣中體驗(yàn)寧?kù)o，感受清純?？v使無(wú)鮮肥之享，但能在沿著靜謐的小道上邂逅南山，怎不是一件樂(lè)事呢？陶夫子以淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)的心態(tài)生活在遠(yuǎn)離世俗喧囂外的一片樂(lè)土上，沒(méi)有為柴米油鹽的愁慮，亦沒(méi)有受人世感情的羈絆，生活的清新與瀟灑，使他有了身處人間而體驗(yàn)寧?kù)o所獲得的超然。
欣賞古老的廟堂壁畫，我看到了釋伽牟尼臉上的從容與淡定：生、老、病、死，一切隨其自然，是什么讓他對(duì)人生看得如此淡然、如此從容？其實(shí)秘密就是他學(xué)會(huì)了讓心靈在塵世中體驗(yàn)寧?kù)o，因?yàn)榭赐噶耸篱g的名利寵辱，便從的容地坐看云舒云卷，笑對(duì)生活起伏，領(lǐng)悟“四大偕空”的真諦。而他對(duì)世俗的泰然無(wú)不來(lái)源于體驗(yàn)寧?kù)o。
蘇軾亦如此。官場(chǎng)上的連連失意也曾使他萌生惆悵與失落。然而，這些在別人眼里的挫敗與厄運(yùn)卻令他清楚地看到了世界的姿態(tài)。正是他懷著“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)胸襟，穿梭在茫?；潞?，忍受著被貶的痛楚與享受著被召回的欣喜，讓心靈在雜亂無(wú)序的塵世中體驗(yàn)寧?kù)o，最終練就了豁達(dá)的人生態(tài)度。
在這喧囂的紅塵中，有許多人時(shí)常被生活揉搓得疲憊不倦，他們大多認(rèn)為在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，心靈的寧?kù)o早已不復(fù)存在。其實(shí)不然，只要打開(kāi)窗戶，讓微風(fēng)細(xì)撫你的臉龐，讓心緒飛揚(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)喧囂的汽車?guó)Q笛，人們的話語(yǔ)聲都離你耳畔遠(yuǎn)去，剩下的只有自己的心跳聲與呼吸聲，以及聆聽(tīng)自己世界的機(jī)會(huì)。
花兒綻放，飄溢芳香，不為觀賞者贊美的只言片語(yǔ)，只為完成生命的輪回。生活在塵世的我們更應(yīng)以超俗的理念作為翅膀，體驗(yàn)內(nèi)心的寧?kù)o，讓寧?kù)o在內(nèi)心沉淀，像淳厚的五千年文化在我們心中沉淀、回轉(zhuǎn)。
以寧?kù)o致遠(yuǎn)為話題的高中作文篇5
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。唯有寧?kù)o能讓人淡泊心志，唯有寧?kù)o才能讓人憩息深思，唯有寧?kù)o才能讓人志存高遠(yuǎn)。
荒無(wú)人煙的笑小島，無(wú)人踏足的土地，他用自己的堅(jiān)守品嘗這超絕人世的享受。一襲白色長(zhǎng)衫，一身蓑笠，他用筆直的釣竿垂釣于碧溪之上。沒(méi)有世人投懷送抱般的毛遂自薦，他只有滿腹才華，他不需要急功近利般的尋求伯樂(lè)，他只需要有慧眼識(shí)人之人，因?yàn)樗勒嬲牟畼?lè)可遇而不可求，就像釣魚(yú)，就算魚(yú)鉤再光滑筆直也會(huì)愿者上鉤。最終他的魚(yú)鉤跳動(dòng)迎來(lái)了貴人，并完成了一番偉業(yè)。姜子牙用寧?kù)o的心態(tài)擦去迷蒙雙眼的霧靄，求的了屬于自己的成功。唯有寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！钡鸵髦?shī)句，手拿鋤頭的陶淵明再屬于自己的世界里過(guò)著天上人間般的生活。擦去了塵世的浮云，他獨(dú)自守候在心靈的一方凈土，沒(méi)有功名利祿沒(méi)有喧囂，唯在這寧?kù)o的世界，他才可以尋找到的自己的人生坐標(biāo)，才可以安心創(chuàng)作，寫出讓世人向往的“桃花源”，給浮躁不安的世人一劑良藥。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛楚就無(wú)法寫出發(fā)人深思的話語(yǔ)，沒(méi)有沉浸于寧?kù)o就沒(méi)有刻骨銘心的創(chuàng)作。青年時(shí)期經(jīng)歷大起大落，享受了熱鬧奢華的生活也經(jīng)歷了艱苦貧困的日子，晚年的曹雪芹內(nèi)心只有平靜，波瀾不驚。在這個(gè)寧?kù)o的世界，一切靜止，唯有他的思緒穿越今世前生，唯有他的靈魂在愛(ài)恨情仇間徘徊?！皾M紙荒.唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?！彼麑⒆约簼M腹的思緒于著寧?kù)o的世界中傾瀉于紙上，譜寫了一曲催人淚下的愛(ài)情悲歌，讓無(wú)數(shù)后人為之神魂顛倒，為之如癡如醉。它的寧?kù)o積聚的是血，是淚，是靈魂的寄托，唯有寧?kù)o讓他的靈魂永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
愛(ài)國(guó)而獨(dú)享寧?kù)o的李清照，身懷天下卻寂寞孤苦的杜甫，以筆桿作槍的辛棄疾……他們?cè)趯庫(kù)o之中灑下自己的情懷，寄托寧?kù)o，志存高遠(yuǎn)。
唯有寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。
高考作文寧?kù)o以致遠(yuǎn)5篇匯總
