在如此社會(huì)環(huán)境中我們不得不去學(xué)會(huì)怎樣更好地利用時(shí)間，否則只會(huì)在這個(gè)社會(huì)中所掩埋，淘汰。這也凸顯出時(shí)間管理的重要性。這里給大家分享一些以時(shí)間管理為話題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以時(shí)間管理為話題的高中作文篇1
《愛麗絲夢(mèng)游仙境》是我最喜歡的書，書中有一位小人物特別吸引我。他沒有正式的名字，我叫他“時(shí)間管理人”。別看他貌不驚人，但他擁有獨(dú)一無二的魔法，可讓時(shí)間忽快忽慢，忽進(jìn)忽退，奇妙極了!
周末的一天，我在家里無事可做。于是，我找出《愛麗絲夢(mèng)游仙境》，打算重溫一遍故事。我剛一翻開這本書，一個(gè)小人從書頁中跳了出來。他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，身披一件金光閃閃的斗篷，一副古靈精怪的樣子。我吃驚地問道：“你是誰啊?”“我就是你說的‘時(shí)間管理人’。來，跟我走吧!我?guī)闳ネ饷婀涔?”盡管我半信半疑，但心中充滿了好奇，最后決定還是跟他一起走。
“時(shí)間管理人”念了一句咒語，我和他的背上就各自長(zhǎng)出了一對(duì)小翅膀。小翅膀撲閃了幾下，我和他飛上了藍(lán)天。我們?cè)诎自评锎┧螅▲B在一旁歡唱，似乎在熱烈歡迎我們這兩位“不速之客”。這時(shí)，我們經(jīng)過了一所小學(xué)，此刻正是課間休息時(shí)間。我對(duì)“時(shí)間管理人”說：“嘿!你趕緊施展下你的魔法，讓時(shí)間過得慢一點(diǎn)，這樣孩子們就有更多的時(shí)間玩耍了。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕揮了揮手，時(shí)間果然慢了下來。這下孩子們可以盡情地享受歡快的課間時(shí)光了，他們嬉戲打鬧，好不開心。
我們一路向前，繼續(xù)飛翔。經(jīng)過一座大山時(shí)，我發(fā)現(xiàn)山腳下的小山村發(fā)生了山體滑坡，村民們都亂作一團(tuán)，驚慌不已。我忍不住大叫：“趕緊讓的時(shí)間慢下來!慢下來!”只聽“時(shí)間管理人”輕聲念了一句咒語，一切都像電影里的慢鏡頭一樣，變得慢慢悠悠。這下村民們有了充裕的時(shí)間找到逃生的路，他們成功地轉(zhuǎn)移到了安全的地方?？墒?，人群中有一位年輕的媽媽正在傷心地大哭。原來，她找不到自己的孩子了，不知道她的寶貝是否安然無恙。我對(duì)“時(shí)間管理人”說：“你能不能想辦法，讓時(shí)間過得快一點(diǎn)?趕緊讓這位媽媽找到自己的寶貝，不要再難過了。”他二話不說，再次施展魔法，時(shí)間像離弦的箭一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。不一會(huì)兒工夫，一位可愛的小姑娘從黑暗的角落中跑出來，朝她的媽媽飛奔過去。她們緊緊地?fù)肀г谝黄穑樕涎笠缰腋５男θ荨?span style="display:none">ksb子文庫范文網(wǎng)
不知不覺，我和“時(shí)間管理人”在外游蕩了一大圈。我對(duì)他說，“我該回家了，不然我的媽媽也會(huì)擔(dān)心的?！彼业氖郑芸彀盐?guī)Щ亓思抑小２恢罏槭裁?，我的心里覺得特別快樂。突然，我明白了其中的奧秘。我對(duì)他說：“謝謝你，‘時(shí)間管理人’。你教會(huì)了我一個(gè)道理，幫助別人的同時(shí)，自己也覺得無比快樂。”他用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“是啊，這就是你們課本里說的‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’。我也很開心能夠和你一起幫助他人，但現(xiàn)在我要重回我的世界里了。再見，我的朋友!”
說完，他就一溜煙地鉆進(jìn)書本中，無影無蹤。我合上了《愛麗絲夢(mèng)游仙境》這本神奇的書，陷入到久久的沉思中。
以時(shí)間管理為話題的高中作文篇2
最近在看時(shí)間管理的書，當(dāng)然也包括看公眾號(hào)上發(fā)的一些有關(guān)利用時(shí)間的文章，今天過后總結(jié)一下自己閱讀的體會(huì)。
很多人抱怨自己一天過后，除了工作忙忙忙，再也擠不出別的時(shí)間來發(fā)展自己的愛好與技能。其實(shí)我們除去大部分主要的時(shí)間，留下的碎片時(shí)間也是有巨大的利用價(jià)值的。而這些碎片化的時(shí)間往往是被我們忽視，沒有好好利用起來。碎片化的時(shí)間包括空隙時(shí)間，想玩的時(shí)間，可被利用的時(shí)間，比如等車，排隊(duì)結(jié)單，坐車時(shí)間等。還有一些碎片化時(shí)間是較小塊的時(shí)間段，比如早起，以及睡前時(shí)間。
那么如何充分利用碎片化時(shí)間呢?時(shí)間管理書中，總結(jié)了這么一句話;早起兩個(gè)點(diǎn)晚睡一個(gè)點(diǎn)，也就是在所有人還在睡著的時(shí)候把事情完成了，在所有人已經(jīng)入睡的時(shí)候再多做幾件事情。
早起是良好的生活習(xí)慣。早起好處多多，在高效學(xué)習(xí)的書中介紹說，人的大腦在早上的時(shí)候是最清醒的、最高效率的的。所以我們可以利用早起的這一段時(shí)間安靜高效地做自己喜歡做的事情，最好分腦力和體力的鍛煉來開始新的一天。比如閱讀、冥想、跑步、寫晨間日記等，而不是白白浪費(fèi)時(shí)間在舒服的大床上賴著玩手機(jī)或睡覺。
而晚睡一個(gè)點(diǎn)指的是十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)半這個(gè)時(shí)間段，在洗漱完畢準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，可以再閱讀多幾頁書，或者是聽一段自己喜歡的音樂或者外語聽力。我現(xiàn)在堅(jiān)持每晚臨睡前先用來一個(gè)每日回顧，想想自己今天做了哪些有意義的事情和傻事，以及寫下自己明日事項(xiàng)清單和要堅(jiān)持養(yǎng)成的好習(xí)慣。
我覺得刷手機(jī)是浪費(fèi)時(shí)間的一件事，雖然說手機(jī)現(xiàn)在成為我們生活中必不可缺的工具，不僅僅是通訊工具這么簡(jiǎn)單，手機(jī)還是學(xué)習(xí)漲知識(shí)連同世界的媒介。即便如此，我們也不能把整天大部分時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)上面。對(duì)此時(shí)間管理書中的建議是，專注的時(shí)候把手機(jī)調(diào)成靜音，每隔一個(gè)小時(shí)看一次一次為五分鐘左右。
以時(shí)間管理為話題的高中作文篇3
在這個(gè)快節(jié)奏的都市生活中，我們的生活慢慢變得支離破碎，就連時(shí)間也是這樣變得碎片化。為了更好的適應(yīng)這個(gè)變化多端的城市，我們應(yīng)該做好時(shí)間管理，更好的迎接挑戰(zhàn)。
我們無時(shí)無刻不數(shù)著碎片化的時(shí)間的影響，那當(dāng)我們?cè)谏虾＿@樣高效率的城市中生活時(shí)，又該怎樣安排我們破碎的時(shí)間呢?作為一個(gè)初三的學(xué)生，隨著越來越大的學(xué)習(xí)壓力一直越來越快的課題內(nèi)容，和來自多方面的競(jìng)爭(zhēng)的影響，我們的生活變得越來越碎片化，也逐漸改變了我們?cè)?jīng)慢節(jié)奏的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們不再擁有完整的大把大把的時(shí)間，時(shí)間越發(fā)像海綿里的水，只有不斷地壓縮時(shí)間才能夠擠出碎片化的課余時(shí)間。那么對(duì)于這些碎片化的時(shí)間的安排變得尤為重要。
為了適應(yīng)初三嚴(yán)苛的學(xué)業(yè)水平以及不斷上升的學(xué)業(yè)難度，我在課余的積累變得更為困難，我利用碎片化的時(shí)間來看書閱讀拓展自己的知識(shí)，在上廁所時(shí)，甚至是洗澡時(shí)我都在聽英語磁帶，鍛煉自己的口語，不同于以往幾年，我的生活變得碎片化了，我慢慢認(rèn)識(shí)到了隨的著這個(gè)社會(huì)的節(jié)奏加快，每個(gè)人的生活都變得這樣碎片化，碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交，無時(shí)無刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。
我們常常在想倘若我們能把一天24個(gè)小時(shí)當(dāng)成48個(gè)小時(shí)或是72個(gè)小時(shí)來花，那該是多好的一件事情。其實(shí)時(shí)間正如朱自清的匆匆中說的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊垮過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日”時(shí)間在不知不覺中就過去了，所以，我們要抓緊每一天每一分每一秒去完成自己應(yīng)該做的，需要做的事情。不管是碎片化的還是整體化的時(shí)間，我們都應(yīng)該去把握。
所以，從我們遇上碎片化的生活時(shí)，我們就應(yīng)該為了更好地適應(yīng)這不一樣的生活而做足準(zhǔn)備，讓我們一起利用零碎化的時(shí)間，成為我們生活的主人吧!
以時(shí)間管理為話題的高中作文篇4
魯迅先生曾經(jīng)說過：“哪里有天才?我只不過是把喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上了。”我非常喜歡這句話，我也嘗試過這樣做。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，我越來越不喜歡在邊邊角角的時(shí)間里做事情了。
比如，當(dāng)我學(xué)習(xí)完一階段，休息時(shí)開始折紙，結(jié)果，還沒折到一半，休息時(shí)間就結(jié)束了，可是等到下次休息的時(shí)候，再折時(shí)還要重復(fù)之前的步驟。再如，我利用學(xué)習(xí)休息時(shí)間閱讀，正好看到最精彩的部分，學(xué)習(xí)時(shí)間到了，我依依不舍的放下書，當(dāng)下次繼續(xù)讀書時(shí)卻沒有那種熱情了。所以我并不喜歡利用“碎片化”時(shí)間做一些事情，我更喜歡一次性完成一個(gè)手工作品，或者專注地把一本書通讀到底。而我也不喜歡在路上背單詞、聽聽力，一來容易受到外界的干擾，事倍功半;二是若太專注地背、聽、看，很有可能坐過站，導(dǎo)致遲到。
我很苦惱!我問自己如何做才能既有效地利用“碎片化”時(shí)間，又能在“碎片化”時(shí)間里專注地做一件事情呢?
暑假里，我讀到一本書——《時(shí)間管理——如何充的分利用你的24小時(shí)》。讀完后，我深受啟發(fā)，明白了如果“碎片化”時(shí)間不進(jìn)行管理，也是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。
我根據(jù)《時(shí)間管理》這本書，開始慢慢地調(diào)整我在“碎片化”時(shí)間里做的事情。若在休息時(shí)間不是很長(zhǎng)的情況下，我不再像原來那樣，抱著一本厚厚的書讀，而是換成小短文或者規(guī)定只讀一個(gè)章節(jié);也不再進(jìn)行折紙，而是和爸爸媽媽說說話，聊聊天，做一些簡(jiǎn)單地小事情;在路上，我盡量放松自己的心情，看看天，看看樹，看看行走的人們，觀察這個(gè)大千世界。只有當(dāng)我完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)或在節(jié)假日時(shí)，我再安排時(shí)間，酣暢淋漓地進(jìn)行讀書、運(yùn)動(dòng)、做手工。
因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，導(dǎo)致我們生活在一個(gè)“碎片化“時(shí)代里。有些悲觀者認(rèn)為，”碎片化“正在無情地撕碎我們的生活，使我們浪費(fèi)生命。但是我認(rèn)為，通過對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效地管理，我們?cè)凇彼槠暗臅r(shí)間中做一些”碎片化“的事情，一樣可以聚沙成塔、滴水穿石;一樣可以節(jié)約時(shí)間;一樣可以成為時(shí)間的主人!
以時(shí)間管理為話題的高中作文篇5
時(shí)光如連綿細(xì)水，從記憶的深處潺潺流出，轉(zhuǎn)眼間，我們成為了初二的學(xué)生。從初入中學(xué)至今，這兩年的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了磨煉，也享受了快樂。在學(xué)習(xí)之中，我們也學(xué)會(huì)了有效管理時(shí)間，化整為零，使我們高效的完成學(xué)業(yè)。說實(shí)話，時(shí)間的管理是對(duì)人們的一種考驗(yàn)。
在很小的時(shí)候，就記得父親告訴過我做事要高效，學(xué)會(huì)把零碎的時(shí)間規(guī)整在一起，便以利用。話說起來是簡(jiǎn)單，但行動(dòng)起來卻難度頗大。舉個(gè)例子，當(dāng)我們?cè)谥苣┯姓n之時(shí)，早上下午各一節(jié)課。這就相當(dāng)于一天的時(shí)間被兩節(jié)課所占用，導(dǎo)致了其余剩下的時(shí)間零碎不堪，使得我們無法把它們利用起來。也許這些零碎的時(shí)間只有15分鐘，有時(shí)甚至更短。也許會(huì)有人說，這么短的時(shí)間也做不了什么事，索性任其流逝。但當(dāng)你有能力利用它們，能使其幫助你之時(shí)，這又何樂而不為呢?今天，我就想和大家分享一下利用時(shí)間的小竅門。
首先，當(dāng)有零碎的時(shí)間時(shí)，我們可以根據(jù)時(shí)間的多少來安排自己所需要做的事情。不用太強(qiáng)求自己，也不要給予自己非?？量痰牡哪繕?biāo)。現(xiàn)實(shí)地制定自己要做的事，確保能夠在這有限的時(shí)間里完成任務(wù)。這就是最理想的安排。其次珍惜時(shí)間，零碎的時(shí)間能夠利用起來非常不易，這需要我們格外的專注和認(rèn)真，不要輕易浪費(fèi)時(shí)間，這都是我們自己一步步進(jìn)利用起來的。
隨后，如果，能將許多零碎的時(shí)間都一起拼湊起來，也許就能夠成為一塊為我們所用，有足夠余地安排的時(shí)間。這樣，就又多出了一大段時(shí)間。這樣，化整為零，使零碎的時(shí)間變成了大片的時(shí)間。當(dāng)然，這不是每種情況下都能夠做到的。也許需要調(diào)整自己原本的安排與計(jì)劃。這樣做有利有弊，也許會(huì)影響到自己的安排，但時(shí)間上也就自然而然會(huì)有變化。
最后，不論是在學(xué)習(xí)中，工作中還是休閑娛樂，碎片化的時(shí)間無處不在，在做任何事情的時(shí)候，整理零碎化的時(shí)間都能夠幫助你，高效，出色的完成任務(wù)。與其說管理時(shí)間是一門學(xué)問，倒不如說管理時(shí)間是一種規(guī)劃。從中，能看到一個(gè)人對(duì)未來，對(duì)自己的預(yù)判和評(píng)估。這種能力非常重要。不僅在事業(yè)上會(huì)幫助你，更對(duì)人生有著巨大影響!
時(shí)間管理話題高考作文5篇匯總
