溺愛(ài)的危害是非常大的。溺愛(ài)使人產(chǎn)生心理上的缺陷，從而釀成嚴(yán)重的后果。這里給大家分享一些以溺愛(ài)為話題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以溺愛(ài)為話題的高中作文篇1
愛(ài)的世界讓人感到幸運(yùn)。愛(ài)的陪伴更讓人擁有。這個(gè)世界是一個(gè)有愛(ài)的世界。正因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)變得豐富多彩!這才是令我們所向往的生活吧!同樣的，愛(ài)的世界也將會(huì)有惡魔的出現(xiàn)。那將是愛(ài)的背面-溺愛(ài)。同樣是愛(ài)，一個(gè)是寵愛(ài)，一個(gè)是溺愛(ài)。卻有了很大的意義。想問(wèn)，如果你們選擇，將會(huì)選擇哪一個(gè)?希望你選的是正確的。更希望愛(ài)能夠更早的來(lái)到你的生活中去!一直陪伴著你，不離不棄!
寵愛(ài)
寵愛(ài)，如果說(shuō)寵愛(ài)可以的話。我可以寵你一輩子。但是卻不是以為的寵。因?yàn)檫@樣的你會(huì)認(rèn)為，我這樣沖你是我應(yīng)該做的。而我應(yīng)該得到你的寵愛(ài)!這份帶就會(huì)白無(wú)依賴!一會(huì)不給你寵愛(ài)，就開始不舒服。但是你換一個(gè)角度，那一個(gè)人會(huì)那么的無(wú)聊，每天都要寵著你，二十四小時(shí)陪伴著你。每個(gè)人都將有自己的事情，所以不要放任自己的小脾氣。寵愛(ài)，適當(dāng)就好。不要太過(guò)分就好!
溺愛(ài)
溺愛(ài)，如果說(shuō)_溺愛(ài)可以解決一切問(wèn)題。那我就將它拋棄。因?yàn)槟鐞?ài)中成長(zhǎng)的艾滋都養(yǎng)成了一個(gè)環(huán)習(xí)慣。不懂得掙錢的辛苦，不懂的父母的艱辛!更不懂得生活的不易。都只是衣來(lái)張手，飯來(lái)張口。伸手要錢。卻不知錢從哪里來(lái)。即使自己做錯(cuò)事情了，也不知道自己錯(cuò)了。但是父母卻是一味的慣孩子。錯(cuò)了還不教育，反而還要加以鼓勵(lì)。傻傻的你，卻不知道自己已經(jīng)錯(cuò)了。卻都以為自己都是正確的。直到你真正的做錯(cuò)一件大事情的時(shí)候，父母也幫不了你，因?yàn)樗麄兙炔涣四恪５綍r(shí)候一切都后悔了。因?yàn)樵谀鐞?ài)的世界，已經(jīng)陷得很深。溺愛(ài)的世界，該醒一醒了，因?yàn)檫@個(gè)世界并不適合你。你希望自己過(guò)得好，那就去尋找真正的愛(ài)!
溺愛(ài)，寵愛(ài)，都將是一個(gè)壞習(xí)慣，希望這個(gè)世界有更多的愛(ài)陪在身邊。因?yàn)槟阈枰氖且粋€(gè)真正的愛(ài)，而不是一個(gè)虛假的世界。不是一個(gè)虛假的愛(ài)!愿我們一切安好，更希望愛(ài)能夠早入到來(lái)，愛(ài)能夠一直傳遞下去!
以溺愛(ài)為話題的高中作文篇2
晚飯后，我去公園里散步。余暉灑滿大地，天地完美地銜接在一起，通紅一片。游客們都不由得停住了腳步，瞇著眼，欣賞著這畫一般的景色。
突然，一陣哭聲打破了此時(shí)的寧?kù)o。原來(lái)是一個(gè)由媽媽抱著的六七歲的小男孩的哭聲，只見(jiàn)四周圍著一群人。在旁邊開道的是爺爺，拿玩具逗著的是爸爸，在旁邊盡力哄著的是奶奶，真可謂是眾星捧月。每個(gè)人都竭盡全力地去討好小男孩，可他仍舊大哭不止，胖胖的小臉兒憋得通紅，手腳亂蹬，一下一下地打在媽媽身上，聽(tīng)那聲音好像還不輕。可他媽媽卻毫不在意，反而更加親切地給小男孩講故事，逗他開心。小男孩完全沒(méi)聽(tīng)，只是張著嘴，嚎啕大哭，一大粒一大粒的眼淚掉下來(lái)，如斷了線的珍珠似的。看這架式，我就像穿越到了皇宮，親眼見(jiàn)到了皇帝。別說(shuō)，小男孩還真有點(diǎn)小皇帝的范兒。
這時(shí)，走到了一個(gè)椅子旁，“忠臣”爺爺用討好的語(yǔ)氣問(wèn)：“乖孫子哎，坐會(huì)兒?”“小皇帝”看都不看，反而哭得更兇了。“忠臣”嚇了一大跳，急忙說(shuō)：“好好好，咱不坐，不坐!”“貼身奴隸”奶奶又小心地問(wèn)：“心肝兒?jiǎn)眩帟?huì)兒秋千吧?”“小皇帝”瞪了一眼，扭過(guò)頭去。奶奶接到“圣旨”，便乖乖地不言語(yǔ)了。一會(huì)兒，又到了一個(gè)滑梯旁，媽媽輕輕地問(wèn)：_“寶貝兒，滑滑梯好不好?”這可中了“小皇帝”的心，揮著小手大嚷：“滑滑梯!寶寶要滑滑梯!”“哎——”大伙應(yīng)著，心里都樂(lè)開了花。
爸爸小心翼翼地抱著“小皇帝”上了滑梯，“小皇帝”可樂(lè)壞了，得意洋洋地?fù)]舞著。這個(gè)舉動(dòng)可嚇壞了底下那些“忠心耿耿的保鏢”，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著“小皇帝”，張開手，隨時(shí)準(zhǔn)備接著，生怕摔著了。千鈞一發(fā)的時(shí)刻到了!三!二!一!滑!“嘭——”壞嘍，人多手雜，這一個(gè)不小心，還真摔著了。不得了，不得了，皇宮里發(fā)生這樣的事還了得?“小皇帝”又哭得梨花帶雨，又回到了剛開始的一幕。
天，沉了下來(lái)。像一盞油盡了的燈。
難道這就是所謂的父愛(ài)、母愛(ài)?這樣的孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為抱效祖國(guó)的棟梁之材嗎?恐怕連自力更生都不能夠吧?孩子從小就養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習(xí)慣，那么我想將來(lái)的“啃老族”也將越來(lái)越多。在我心中，父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是世上任何的愛(ài)都無(wú)法替代的。如一首淡淡的歌，樸實(shí)無(wú)華，卻會(huì)盡自己的全力，去把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。但是，溺愛(ài)能嗎?溺愛(ài)只會(huì)讓孩子成為一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立思想和意識(shí)，處處依賴他人的人。這樣的人何以在社會(huì)上立足?
溺愛(ài)不是真正的愛(ài)!
以溺愛(ài)為話題的高中作文篇3
我有一個(gè)執(zhí)著又樸實(shí)的奶奶，她教育我的方法跟別的奶奶不太一樣，一點(diǎn)兒也不懂得溺愛(ài)我。
小時(shí)候，我不懂事，常常埋怨奶奶不夠愛(ài)我。比如：別的奶奶都會(huì)幫孫兒整理書包、收拾東西，可我的奶奶總是要求我自己整理、自己收拾，哪怕鉛筆斷成兩截，作業(yè)本變得皺巴巴。別的奶奶總是滿足孫兒的一切需求，要什么有什么，所以，我們班出現(xiàn)了許多小皇帝小公主。而我的奶奶卻不一樣，每當(dāng)聽(tīng)到我說(shuō)：“奶奶，我想要這個(gè)布娃娃;奶奶，我想要那個(gè)糖葫蘆;奶奶，我想要一個(gè)遙控汽車……”奶奶聽(tīng)了后，會(huì)根據(jù)我的實(shí)際需要，并看看質(zhì)量和價(jià)格，如果有用、實(shí)惠而且又是我確實(shí)需要的東西，就會(huì)毫不猶豫的買給我。否則，無(wú)論我怎么哭怎么鬧，奶奶只是看著我，無(wú)動(dòng)于衷，絲毫不為我的哭鬧所影響。那時(shí)，我就會(huì)生氣的想：我怎么會(huì)有這樣的奶奶，一點(diǎn)都不疼愛(ài)我?
可是，現(xiàn)在，我漸漸懂事了，知道了奶奶的一片苦心，不再埋怨奶奶了。
三年級(jí)開始，奶奶要求我一個(gè)人獨(dú)自去上學(xué)。半路上忐忑_不安的我偶一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)奶奶在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著我。原來(lái)，每天，我一個(gè)人上下學(xué)，奶奶不放心，就偷偷的跟著，還不讓我發(fā)現(xiàn)，一直到我能真真正正的獨(dú)立上下學(xué)為止。奶奶就是這樣，用她的愛(ài)陪伴我一路前行，讓我無(wú)論走到哪里，都覺(jué)得有她溫暖的視線庇佑，想到這，我不禁熱淚盈眶。
再大一點(diǎn)，奶奶帶我去商店時(shí)會(huì)給我10塊錢，由我自己分配。為了能買到需要的東西，又不超支，我只好摳著手指頭，反復(fù)的計(jì)算和取舍，精細(xì)到幾毛幾分。
這就是我的奶奶，一個(gè)不懂得溺愛(ài)我的奶奶。她讓我自己收拾東西，我學(xué)會(huì)了整理;她讓我一個(gè)人上下學(xué)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立;她不給我買沒(méi)用的貴東西，我學(xué)會(huì)了節(jié)儉;她讓我自己花錢，我學(xué)會(huì)了分配……
以前，奶奶抱著我，給我講許多為人處世的道理、一些益智小故事以及古時(shí)候的一些事情，令我受益匪淺。現(xiàn)在，奶奶教給了我收拾、整理、獨(dú)立、節(jié)儉、分配的好習(xí)慣……在奶奶的教導(dǎo)下，我天天向上!
我愛(ài)我那執(zhí)著、樸實(shí)而又不懂溺愛(ài)我的奶奶!
以溺愛(ài)為話題的高中作文篇4
可憐天下父母心，父母愛(ài)自己的孩子這是天經(jīng)地義的事。但若每日接送便會(huì)讓孩子的依賴性更強(qiáng)，父母終究會(huì)老。孩子終究要走向社會(huì)，獨(dú)自撐起自己的一片天空。到時(shí)候孩子沒(méi)有得到歷練將如何在社會(huì)上立足呢?要這些公主、皇子在別人面前唯唯若若，掙錢養(yǎng)家，這可能性大么?
父母每日接送孩子，同時(shí)也讓孩子的心理受到相當(dāng)大的打擊。因?yàn)橛械暮⒆酉虢o自己留一片可以自由發(fā)展的空間。他們想在課后與同學(xué)聊聊天，開開玩笑以緩解學(xué)習(xí)壓力。與朋友放學(xué)邊走路邊吃個(gè)小零食，增進(jìn)一下同學(xué)情誼，而這些都被父母給壓制了。心理便會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生憎惡的情緒，也不愿與父母交心。
她第一天上高中，父親老來(lái)得女，于是對(duì)他特別溺愛(ài)。父母今日如往常一樣開著自家的寶馬送她來(lái)學(xué)校，周圍好多同學(xué)向她投來(lái)了羨慕的眼神。寶馬車呼嘯而至，停在了她班級(jí)門口，昂起驕傲的頭，走進(jìn)教室，被迎面而來(lái)的男生撞了一下，摔倒在地。父母急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“寶貝沒(méi)事吧!“她二話不說(shuō)，”哇“地一聲便哭開了。父母不知所措，拉過(guò)那個(gè)男孩，便要求他道歉。誰(shuí)知那個(gè)男孩也倔死，就是不肯認(rèn)錯(cuò)。她便哭得更厲害了。父母沒(méi)辦法，便想打電話找男孩的父母。如果再_不道歉他們便不客氣了。男孩反而不畏懼拿起電話”喂，爸媽，我……“男孩的父母開著奔馳呼嘯而來(lái)。大叫，誰(shuí)敢欺負(fù)我家兒子。于是，便開始罵開來(lái)。土豪的氣質(zhì)顯得淋漓盡致。結(jié)果兩方都沒(méi)落好，人人身上都掛彩，而她檫去臉上的淚珠緩緩地走進(jìn)寶馬車?yán)铩８改感睦镱D時(shí)拔涼拔涼的。
你像一個(gè)至寶，父母含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。而父母親也許沒(méi)有想過(guò)自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)將會(huì)害了孩子吧!
古時(shí)候有個(gè)人，家中生有十多個(gè)鳳胎，卻西下無(wú)子，心有不甘，便多娶了幾房姨太太，終于產(chǎn)下一子名叫“留根”。留根玩心重，喜歡和同齡的孩子摔打嬉鬧，可是這個(gè)人對(duì)寶貝兒子愛(ài)護(hù)有加，每天跟在后面和他一起上學(xué)堂，生怕他有個(gè)閃失。自己連根都沒(méi)得留。有一天留根和他的幾個(gè)朋友在外面嬉鬧，朋友把他摔傷了。第二天他爹到他朋友家鬧事，所以當(dāng)?shù)氐暮⒆佣疾桓以俸退媪恕Ｋ刻煊粲艄褮g，他爹想盡各種辦法逗他開心，他都無(wú)動(dòng)于衷。
對(duì)于父母接送孩子，我認(rèn)為在孩子幼年時(shí)是一種保護(hù)孩子的手段。而待孩子長(zhǎng)大了，便不應(yīng)該這樣做。否則，孩子可能失去自我保護(hù)能力，且難以在社會(huì)上l立足。所以，身為父母不要過(guò)度寵愛(ài)孩子了!
以溺愛(ài)為話題的高中作文篇5
前不久，一則消息中這樣報(bào)道：一個(gè)男生，家里人很愛(ài)他。他上了大學(xué)后，因?yàn)樗奚嶂袥](méi)有空調(diào)，而從六樓跳下，從此與家人陰陽(yáng)兩隔。
看來(lái)，如果父母溺愛(ài)，會(huì)對(duì)孩子造成不可逆轉(zhuǎn)的后果。
從前有一個(gè)殺人犯，在他即將走向刑場(chǎng)的時(shí)候，他向法官提出了一個(gè)要求：他想見(jiàn)他母親最后一面，法官同意了他的請(qǐng)求。于是，他的母親被帶到了兒子面前。面對(duì)悲痛欲絕的母親，兒子向其母提出了最后的請(qǐng)求：媽媽，我能不能再吃您最后一口奶?欲哭無(wú)淚的老母默然地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后是一聲慘叫。只見(jiàn)這位母親的奶頭被其兒子咬了下來(lái)。接著兒子說(shuō)道：媽，你為什么從小不好好地教育我，為什么你對(duì)我如此溺愛(ài)導(dǎo)致我今天無(wú)法無(wú)天而走上了犯罪的道路?你要對(duì)我的死負(fù)責(zé)!母親愕然地看著自己的兒子，欲辯無(wú)詞。如果從小就給孩子過(guò)多的溺愛(ài)，并且不顧原則地下去，那么孩子便會(huì)缺乏他應(yīng)有的責(zé)任感和實(shí)踐能力，
巴爾扎克筆下又這樣一個(gè)故事，面粉商人高老頭十分寵溺女兒，他把大部分財(cái)產(chǎn)作為了陪嫁，讓女兒擠進(jìn)上流社會(huì)的同時(shí)，過(guò)上了貴婦的奢侈生活。為了使女兒們過(guò)得快樂(lè)，他替女兒的情_人還了債，幫助女兒與人通奸。可是，出嫁后的女兒們，在榨取了父親的最后一點(diǎn)養(yǎng)老金之后，就把他當(dāng)成被榨干后的檸檬一樣，無(wú)情地拋棄了。
可是，如果換一種方式，孩子就會(huì)有所不同。
一個(gè)1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來(lái)到公園的廣場(chǎng)前，要上有十幾個(gè)階梯的臺(tái)階了。小男孩卻掙脫媽媽的手，他要自己爬上去。他用手向上爬，他的媽媽也沒(méi)有抱他上去的意思。當(dāng)爬上兩個(gè)臺(tái)階時(shí)，他就感到臺(tái)階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒(méi)有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛(ài)和鼓勵(lì)。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。雖然他很累，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。這個(gè)小男孩，就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的林肯。
溺愛(ài)會(huì)害了孩子。溺愛(ài)是開水，燙傷了孩子的自理;溺愛(ài)是烈火，燒傷了孩子的自我;溺愛(ài)是大風(fēng)，刮走了孩子的自信;溺愛(ài)是霧霾，遮蔽了孩子的自律。可是，讓孩子自立，就像讓孩子從黑暗中走出一般，就像讓船在水中一般，就像鳥兒在空中自由翱翔一般!
溺愛(ài)高考作文5篇800字
