1)早晨不早早起來，耽誤的是一天的事情；幼年的時候不向學，耽誤的是你的一生。
2)芙蓉生在秋江上，不向東風怨未開。唐高蟾。
3)誰不向前看，誰就會面臨許多困難。
4)不向前走，不知道路有多遠；不努力學習，就會不明白真理。
5)不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
6)空談不如實干。踱步何不向前行。
7)提到親情，想到的，不向師生間那樣嚴肅；不像朋友間那樣彼此敞開心扉?？傆幸环N說不出，道不明的滋味，澀而略甘，甘而有益。
8)為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻殷勤。
9)若欲放下即放下，欲待了期無了期。此身不向今生度，更向何生度此身。
10)白云從不向天空承諾去留，卻朝夕相伴；星星從不向夜幕許諾光明，卻努力閃爍；我們從不向父親傾訴思念，卻永遠牽掛！父親向兒女的所有施舍，可從不投回報！祝所有的父親節日快樂！
11)沒有人因為知道了善而不向善的。蘇格拉底
12)自尊既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
13)不向搖落地，何憂歲崢嶸。勗哉肯構人，處之千萬榮。
14)不向前不知道路遠，不學習不明白真理。
15)劉胡蘭情愿犧牲生命，也決不向敵人屈服。
16)利名竭，是非絕，紅塵不向門前惹。
17)苦難發展我們這種非凡的作用，不向暴風雨低頭，災難來了，也能處之泰然。
18)白云從不向天空承諾它的駐留，風景也不向眼睛說出它的永恒。我沒太多承諾，沒有甜言蜜語，只因真愛無需太多言語表達！
19)小草發芽要從巖石縫里鉆出來的時候，好像負著什么重擔似的，慢慢兒，拼命向上長。它雖然落到了巖石縫里，卻沒有傷心，而是暗下決心：“我一定要長成最好的小草!”小草不向困難低頭，真頑強呀。
20)我愛菊花，因為它獨特。夏天，百花爭艷，香味四溢。多熱鬧呀！可只有菊花梗獨自在那兒。可到了秋天百花枯萎，只有菊花傲然開放。菊花從不向秋風屈服，任憑怎樣地寒冷，菊花從不示弱。
21)梅花，雖然沒有松柏那樣毅然挺力，雖然沒有楊柳那樣娜多姿，但他不怕風雪，從不向風雨低頭，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣，我就是喜歡這樣的梅花。
22)梧桐樹伴隨著我的童年四季，只是一味的奉獻著，我們不斷地向他索取著，重不向我們討要什么，只是因為它不能說話，沒有思想么？
23)勇敢，是推動人們前進的的動力；勇敢，是驅趕人們心中陰影的明燈；勇敢，是戰勝人們心中恐懼的武器。然而，勇敢，也是寧死不向惡勢力低頭，勇于說“不”。
24)梅花，你擁有最高尚的品質，默默無聞、自強不息、堅強、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭，直面險惡的環境，勇敢地面對挑戰。
25)人的內心里有一種根深蒂固的需要總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。蘇霍姆林斯基
26)槐鄉的孩子，從小就和槐樹結成了伴?；编l的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭，草原的孩童離不開草地。勤勞的槐鄉孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。
27)教育學，特別是教育理論，首先是在實踐上適應一定目的的科學。如果我們不向自己提出一定的政治目的，那我們就不能夠單純地去教育人，也就沒有權利進行教育工作。沒有明確的、廣泛的和人所共知的目的的教育工作，會變成脫離政治的教育工作。
28)老夫年過八十，明知寡不敵眾，自當單身匹馬，出來應戰，直到戰死為止，決不向專以壓制不以理說服的那種批判者們投降。
29)竹筍是平凡的，但它的生命力卻是頑強的。人的一生，也要向竹筍一樣，不向風雨低頭在困難面前勇敢面對有磕磕伴伴的人生勇于搏擊，使自己的人生更加精彩。
30)我喜歡野花草那頑強的性格。當狂風肆無忌憚地橫沖直撞時，空地上的植物被吹的東倒西歪，野花草卻傲立在大地上，絕不向狂風低頭、折腰。它們挺著胸，好像在對狂風說：“我要和你決斗到底！”。
