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曼陀造句

一、曼珠沙華與曼陀羅已經(jīng)夠悲了,即使它們生生世世活著,卻遠(yuǎn)隔天涯,生生世世相愛(ài),卻不能相見(jiàn),彼此守著曾經(jīng)的誓言,相隔于天涯,兩兩相忘于紅塵中。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

二、昨晚,我夢(mèng)見(jiàn)自己又回到了曼陀麗莊園。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

三、常春藤,有人疼。紅玫瑰,愛(ài)最美。夾竹桃,愛(ài)難逃。曼陀羅,浪漫多。郁金香,香滿堂。美女櫻,情緣定。九里香,情誼長(zhǎng)。520,我愛(ài)你,今生緣,一世情,只愛(ài)你,最愛(ài)你!qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

四、一個(gè)叫做尼諾“瓦倫提的年輕人拿起一個(gè)不用的曼陀林,把左腳翹在椅子上,開(kāi)始唱起來(lái)一首粗野的西西里情歌。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

五、1914年鄭曼陀獨(dú)創(chuàng)的“擦筆水彩畫(huà)法”受到時(shí)人的普遍歡迎,從此便在月份牌畫(huà)中廣泛采用。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

六、曼陀羅起源于東方文化和古老的梵文,意為“神圣的壇場(chǎng)”。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

七、門羅的曼陀林對(duì)藍(lán)調(diào)音樂(lè)的表現(xiàn)及與厄爾。斯克夸斯的五弦琴風(fēng)格的結(jié)合,使門羅和他的“肯塔基男孩”樂(lè)隊(duì)形成了僅在阿巴拉契亞山脈才能找到的膾炙人口的音樂(lè)形式。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

八、長(zhǎng)夏,隧道幽幽邃邃,有如長(zhǎng)管狀的曼陀羅花,又如生死之間的甬道。張曉風(fēng) qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

九、生產(chǎn)高質(zhì)量手工制造原聲吉他,曼陀鈴和其他曼陀鈴家族樂(lè)器。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

十、爸爸被愛(ài)彈曼陀林為他知道的他的家庭我們喜歡唱歌,和聽(tīng)見(jiàn)他演奏。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

十一、可廣泛用于提琴、吉它、曼陀鈴、鋼琴、手風(fēng)琴等樂(lè)器中。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

十二、1914年鄭曼陀獨(dú)創(chuàng)的“擦筆水彩畫(huà)法”受到時(shí)人的普遍歡迎,從此便在月份牌畫(huà)中廣泛使用。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

十三、每個(gè)傷口都像是一朵黑色的曼陀羅,一邊妖艷一邊疼痛,并且涌動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡的黑色暗香。郭敬明 qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

十四、爸爸再?gòu)奈磿?huì)彈曼陀林為我們。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

十五、我的父親是一個(gè)自修的曼陀林球員。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

十六、他棄絕了曾經(jīng)給他保證和安全的神圣曼陀羅,無(wú)畏地面對(duì)所有的本質(zhì),也就是唯一地顯現(xiàn)出他的本覺(jué)。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

十七、他們用曼陀林或者小提琴的回聲彼此交談。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

十八、**也好,曼陀羅也好,即使吃盡世間所有的***物,亦只能沉溺在昨日之中,永遠(yuǎn)都不可能真正的再次擁有過(guò)去。Dr·大吉 qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

十九、地點(diǎn):曼陀羅一般生長(zhǎng)在溫?zé)釟夂蛳隆km然并非英國(guó)原生植物,[造句 網(wǎng)]但現(xiàn)在曼陀羅在英國(guó)南部的花園中也有了。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

二十、彼岸花,花開(kāi)開(kāi)彼岸,開(kāi)時(shí)看不到葉子,有葉子時(shí)看不到花,花葉兩不相見(jiàn),生生相錯(cuò)!永不相見(jiàn)!有白色的彼岸花又名曼陀羅華,其花語(yǔ)是“我只想著你”也有紅色的名曼珠沙華,花語(yǔ)是“悲傷的回憶”。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

二十一、曾經(jīng),我們聽(tīng)著布谷鳥(niǎo)的歌期待原野的碧綠;在依依惜別的長(zhǎng)亭中期待晚霞中駛來(lái)驀然心動(dòng)的歸舟。曾經(jīng),我們?cè)谇趭^的勞作中期待豐厚的收獲;在燦爛星光下期待如泣如訴的曼陀鈴驅(qū)散纏綿不去的憂愁。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

二十二、曾經(jīng),我們聽(tīng)著布谷鳥(niǎo)的歌期望原野的碧綠;在依依惜別的長(zhǎng)亭中期望晚霞中駛來(lái)驀然心動(dòng)的歸舟。曾經(jīng),我們?cè)谇趭^的勞作中期望豐厚的收獲;在燦爛星光下期望如泣如訴的曼陀鈴驅(qū)散纏綿不去的憂愁。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

二十三、我一次又一次地聽(tīng)到我們學(xué)校的畢業(yè)生宣傳他們?cè)诖髮W(xué)講座中學(xué)到跟從體育活動(dòng),希臘字母協(xié)會(huì)或五弦琴和曼陀林俱樂(lè)部差不多或者一樣多。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

二十四、其次,教師可以采用諸如腦力激蕩、圖像組織、討論法、六頂思考帽、曼陀羅等方法,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造思考能力的發(fā)展。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

二十五、約翰保羅瓊斯最初的木吉他演奏的旋律,但引入了一個(gè)不同尋常的三頸吉他,其中包括六串,十二個(gè)月的字符串,曼陀林和低音踏板。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

二十六、公司主要產(chǎn)品系列有木琴盒、鋁合金琴盒。包括各種規(guī)格的小提琴盒、吉它盒、曼陀鈴盒等。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

二十七、新原音音樂(lè)是藍(lán)草音樂(lè)與爵士樂(lè)的混合物,各種民族樂(lè)器,比如曼陀林、提琴、班卓琴、原聲吉他在新原音音樂(lè)中扮演著重要的角色。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

二十八、意大利總統(tǒng)稱贊他的演奏是用心在唱歌,說(shuō)月琴是東方的曼陀林!qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

二十九、馬也得到了一些非主流朋友的幫助,諸如綠發(fā)的加利西亞風(fēng)笛手斯蒂娜帕托和曼陀林琴手克里斯蒂勒。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

三十、許多詠嘆調(diào)包含獨(dú)奏樂(lè)器部分,如直笛、雙簧管、豎笛、提琴、曼陀鈴可顯示出女孩們的天賦范圍。qRm子文庫(kù)范文網(wǎng)

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