1、實行旋律教育法，將會使性格變得和諧而優(yōu)美。這種性格既高尚又堅強，正直而又能順從自然的規(guī)律?！币魳凡粌H有優(yōu)美令人沉醉的旋律，而且還有動感十足的節(jié)奏感。絕對可以培養(yǎng)心靈的教育方法。
2、旋律教育法的第一課就是使兒童的身心都能理解節(jié)奏，而它的整個出發(fā)點是：幫助精神和肉體的諧調(diào)平衡，只要能喚起想象力，提高創(chuàng)造力，便算達到了目的。這是個不錯的教育方式。
3、在界定思想政治教育說服教育法概念的基礎(chǔ)上，對其類型、構(gòu)成要素和特征進行了探討。
3、造句網(wǎng)祝您造句快樂,天天進步!
4、提高遠程開放教育法學(xué)專業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生能力素質(zhì)是遠程開放教育的重點和難點，是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實施。
5、第三部分，主要研究如何科學(xué)運用思想政治教育說服教育法。
6、通過對思想政治教育說服教育法運用過程的剖析，可以為說服教育法有效性提出有針對性的措施。
7、研究思想政治教育說服教育法功能的是揭示其價值之所在。
8、本文根據(jù)中國的教育法規(guī)，著重從依法辦學(xué)的角度，對中國成*高校進行了教育定位。
9、第五章為結(jié)尾，主要展望了國防教育法律制度的發(fā)展前景和筆者對本文的一些想法。
10、這兩部經(jīng)典職業(yè)教育法豐富的立法經(jīng)驗，可以為我國制訂農(nóng)業(yè)職業(yè)教育法提供相當(dāng)有益的借鑒。
11、同樣，蒙臺梭利教育法對我國幼兒教育的改革也具有借鑒意義。但是，必須正視我國蒙臺梭利教育實踐過程中存在的不足，以實現(xiàn)蒙臺梭利教育法的中國化。
12、第三章是蒙臺梭利教育法實驗研究及其引發(fā)的思考。
13、每個孩子都應(yīng)該接受九年制義務(wù)教育，這是國家教育法規(guī)定的，誰都知道。
14、國防教育法規(guī)定國防教育內(nèi)容與目的是什么?
15、教育法則：學(xué)習(xí)是人生第一需要。
16、無論在哪種情況下，課程設(shè)計都要受課程內(nèi)部使用的教育法的影響。
17、第二部分，主要研究思想政治教育說服教育法的功能與運用過程。
18、蒙臺梭利教育法于1913年傳入我國，而后在民國前期的十幾年中得到了快速傳播和發(fā)展。
19、在奧地利初級和中級教育的法律基礎(chǔ)是1962年的教育法。
20、這30%來源于哪部教育法規(guī)和教育著作,無案可稽。
21、大力發(fā)展民辦教育是國家一以貫之的教育法律取向和政策導(dǎo)向。
22、及時啟動義務(wù)教育法、教師法等法律修改程序,明確禁止公立中小學(xué)教師從事有償家教,通過立法促進和保障公立中小學(xué)教育資源均衡分配,全面推進教育改革。
23、對這種嚴(yán)肅教育法,有網(wǎng)友舉手贊成,也有人認(rèn)為杜江太“兇”,面對洶涌評論,不僅嗯哼媽霍思燕表態(tài)支持,李小璐也發(fā)微博力挺,為其鼓勁加油。
24、如義務(wù)性，在許多人眼中，似乎是財政支出改革的禁區(qū)，誰也不敢越雷池一步，否則就可能被戴上違反義務(wù)教育法的大帽子，其實這是教條主義觀念作祟。
25、基于網(wǎng)絡(luò)的案例教學(xué)是現(xiàn)代遠程教育的形式之一，是開放教育法學(xué)專業(yè)教學(xué)模式改革的方向和重點。
26、本文分析了當(dāng)前高校德育工作存在的問題，探討了儒家德育思想的核心“仁”以及儒家德育方法中的“動之以情”的情感教育法。
27、應(yīng)當(dāng)重視和解決目前社會中存在的教育費用增長過快和亂收費現(xiàn)象，社會力量辦學(xué)中的違法問題和教育法制的缺陷等問題，確保公民受教育權(quán)的切實實現(xiàn)。
28、朱育理委員據(jù)此建議草案中增加“休息權(quán)”,休息權(quán)在憲法、勞動法、教育法中都有規(guī)定,在未成年人保護法中更要明確規(guī)定。
29、美容、按摩、算命等也有,但并不在臺當(dāng)局“教育部”“補習(xí)教育法”規(guī)范之列。
30、該校熊麗珍校長說,她曾告訴潘女士,調(diào)班是不允許的,家長不送孩子來上學(xué)違反《義務(wù)教育法》。
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