1.因此，在外語教學(xué)過程中，學(xué)生不應(yīng)消極地接受語言形式和句子結(jié)構(gòu)，而是在教師的指導(dǎo)下，積極地主動(dòng)地參與到更多的實(shí)踐中去，這樣使其能夠?qū)λ鶎W(xué)的規(guī)則運(yùn)用自如。
2.它一語道破了外語教學(xué)中至關(guān)重要而又常常被忽略的一個(gè)因素。
3.月，學(xué)院成立第二外語教學(xué)部，法德系更名為法語系。
4.傳統(tǒng)的外語教學(xué)要求掌握外語要用外語思維，但長期實(shí)踐的結(jié)果表明這種教學(xué)法的效果并不盡如人意。
5.隨著中國加入WTO，我國外語教學(xué)面臨著十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，尤其是大學(xué)公共英語教學(xué)。
6.因此，在現(xiàn)代外語教學(xué)中，以建構(gòu)主義為指導(dǎo)并結(jié)合語言實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢，將極大地提高教與學(xué)的質(zhì)量和效果。
7.它不同于外語教學(xué)之處在于，外語教學(xué)是指所有科目都用一種語言作為教學(xué)媒介語，第二語言僅僅在外語課上使用。
8.文學(xué)院是一個(gè)以外語教學(xué)為基礎(chǔ)，以專業(yè)教學(xué)研究為發(fā)展特色的文科類學(xué)院。
9.高職院校涉外專業(yè)的外語教學(xué)與學(xué)生就業(yè)能力之間，存在著互相影響、互相促進(jìn)的聯(lián)動(dòng)性。
10.錄音機(jī)在外語教學(xué)中已開始使用.
11.以多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的多媒體網(wǎng)絡(luò)語音室在外語教學(xué)中發(fā)揮越來越重要的作用，這已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的趨勢。
12.國情學(xué)是外語教學(xué)中一個(gè)不可或缺的學(xué)科，它對了解所學(xué)國家的風(fēng)土人情，更好地掌握外語非常重要。
13.外語教學(xué)調(diào)頻臺(tái)的建設(shè)和管理是學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的一個(gè)組成部分。
14.多媒體系統(tǒng)在外語教學(xué)中通過多重感官接受信息，進(jìn)而使教學(xué)達(dá)到盡善盡美的效果。
15.作為一名中學(xué)教師，筆者認(rèn)為，為了提高外語教學(xué)效率，研究學(xué)習(xí)策略十分必要。
16.但人們對聽寫相識(shí)不夠并有肯定私見，聽寫在外語教學(xué)中不停得不到應(yīng)有的珍視。
17.在過去幾十年里，人們對其在外語教學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)幾經(jīng)反復(fù)。
18.如果能將多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)外語教學(xué)的優(yōu)勢結(jié)合起來運(yùn)用，則一定能更好地服務(wù)于我們的教學(xué)工作，提高學(xué)生外語水平。
19.何洪冰,曾在外語教學(xué)與研究出版社、美國迪士尼公司及美國帕布雷森公司等任職,曾參與主持了迪士尼英語項(xiàng)目的研發(fā),2012年4月創(chuàng)立北京悅酷蛋糕網(wǎng)。
20.如今中國很多學(xué)者和教師將英語課堂使用母語視為一種禁忌，尤其是對于那些剛剛從事外語教學(xué)工作的新老師而言，在外語課堂上究竟是否應(yīng)該用漢語是一直困擾著他們的問題。
21.本文從語言心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的角度，介紹了雙語獲得的認(rèn)知過程及其與外語教學(xué)的關(guān)系。
22.本文結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)了一些母語在外語教學(xué)中的運(yùn)用情況。
23.本文主要介紹大腦的言語機(jī)能，大腦兩半球言語功能的相異性以及外語教學(xué)法與大腦神經(jīng)言語傳導(dǎo)徑路的關(guān)系。
24.唯一的出路就是采取折衷主義的立場，因時(shí)、因地、因人地去從各種外語教學(xué)法中選擇最佳的教學(xué)方法和技巧。
25.研究和分析學(xué)習(xí)者在第二語言習(xí)得過程中的心理現(xiàn)象，可以幫助我們更深刻地認(rèn)識(shí)外語教學(xué)的性質(zhì)。
26.教育部原副部長吳啟迪教授在致辭中多次提到,“外教社杯”全國高校外語教學(xué)大賽是一個(gè)很有意義的賽事,對推動(dòng)我國外語教育做出了實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。
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