為了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備教案，教案是有很強可操作性的書面計劃。教案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的預防災害安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學要求：
1、通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。
2、培養學生的想象能力──在Flash動畫和圖的啟發下，想像地球內部的運動。
3、向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。
二、教學重點：
地震的成因。
三、教學難點：
地震的求生。
四、教學準備：
flash課件、ppt圖片、記分牌。
五、教學過程：
（一）導入
同學們你們想了解地震的有關知識嗎？
（二）新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。
2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？
（1）東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的'科學能使我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。老師和學生一起觀看Flash課件：恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預示現象。
（2）了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。教師對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波（P波）、橫波（S波）、體波和面波有一個基本概念。
（3）撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；
（4）不要盲目破窗跳樓；
（5）不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；
（6）避震時，要注意保護頭部；
（7）地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。
六、作業：
地震在漢中容易發生嗎？請大家到課后去尋找答案。
一、設計思路：
根據《綱要》的要求--幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。災害并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備。因此教育孩子掌握地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施十分重要。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候，能更好的保護自己，更好的掌握逃生技巧。在大災大難面前不驚惶!
二、活動目標：
1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。
2、教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的.逃生技巧。
3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
三、活動準備：
1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
四、活動過程：
一、談話引入，引起幼兒的注意。
(一)引入課題
小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了？引入課題地震。
(二)播放視頻：地震來了。
(三)圍繞錄像與幼兒展開討論：
1、剛才你看到了什么？(告訴幼兒這個就是地震。)
2、師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。
(四)播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。
師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。”
引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。
(五)地震情景演練：地震中的自救
(一)室內自救
放置房屋、墻角、衛生間等。
(二)室外自救：
1、提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎么辦？(幼兒討論)
2、請看視頻，學習室外自救知識。
小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。
3、教師播放警報音樂，幼兒演練
五、結束活動。
教師：今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？
六、活動延伸：
學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。
一、教學目標
讓學生了解常見的自然災害類型及其危害。
讓學生掌握基本的自然災害預防和應對技能。
增強學生的安全意識和自我保護能力。
二、教學內容
常見的自然災害類型及特點。
自然災害的預防和應對措施。
三、教學過程
導入（5分鐘）
播放一段關于自然災害的短視頻，引發學生興趣。
提問：你們了解哪些自然災害？它們有哪些危害？
知識講解（15分鐘）
介紹常見的自然災害類型，如地震、洪水、臺風、暴雨等，并簡要說明它們的特點和危害。
講解自然災害的預防和應對措施，包括如何識別災害預警信號、如何安全撤離、如何尋找避難所等。
案例分析（10分鐘）
展示一些真實的自然災害案例，分析災害發生的原因和應對過程中的經驗教訓。
提問：如果你們遇到這些災害，會如何應對？
技能訓練（10分鐘）
模擬地震發生時的'緊急避險演練，讓學生學習如何在短時間內找到安全的避難地點并保護好自己。
模擬洪水來臨時的逃生演練，讓學生掌握正確的逃生路線和自救方法。
總結（5分鐘）
總結本節課所學內容，強調自然災害的預防和應對的重要性。
提醒學生在日常生活中要關注災害預警信息，做好應對準備。
四、課后作業
回家與家人一起討論如何制定家庭的自然災害應對計劃。
收集并整理更多關于自然災害的資料和信息，加深對自然災害的認識和理解。
一、教學目標
讓學生掌握在自然災害中的自救和互救技能。
培養學生的團隊合作精神和應急反應能力。
二、教學內容
災害自救與互救的基本技能。
團隊協作在災害應對中的重要性。
三、教學過程
導入（5分鐘）
回顧上節課學到的自然災害類型和應對措施。
提問：在災害發生時，我們除了保護自己，還能做些什么？
技能講解與演示（15分鐘）
講解災害自救的.基本技能，如止血、包扎、固定等，并進行演示。
講解互救的基本技能，如如何正確搬運傷員、如何給予傷員心理安慰等，并進行演示。
團隊協作訓練（20分鐘）
將學生分成若干小組，每組模擬一個災害場景，如地震被困、洪水圍困等。
在教師的指導下，學生利用所學的自救和互救技能進行團隊協作演練。
教師觀察學生的演練過程，并給予指導和評價。
分享與總結（10分鐘）
邀請每組學生分享他們的演練經驗和感受。
總結團隊協作在災害應對中的重要性，并強調在日常生活中也要注重培養團隊合作精神。
四、課后延伸
鼓勵學生將所學的自救和互救技能分享給家人和朋友。
定期組織類似的團隊協作訓練活動，提高學生的應急反應能力和團隊協作能力。
教學目標：
1.通過演習，訓練幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。
2.引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。
3.培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
活動準備：
1.課件《地震發生時，該如何應變》;發生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等。
2.了解地震中自救的基本常識。
活動過程：
一、開始部分
請幼兒閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情。聽完音樂提問：音樂表現的是什么事情？(地震時的聲音)幼兒聽了音樂以后有什么感覺？(害怕、擔心)引導幼兒說說自己的見識和感受。那地震來了我們要怎么辦？
二、基本部分
1.圍繞影片與幼兒展開討論：
(1)剛才的故事里有哪些人物？發生在什么時候、地點？
(2)發生什么事情啦(地震)？發生地震的時候，是什么感覺？
(3)為什么會發生地震呢？
2.老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。
3.提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做？開發幼兒的'思維和想像能力。
4.觀看課件《發生地震時，該如何應變》。
5.圍繞課件內容與幼兒展開討論：
(1)發生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？
(2)我們還可以有其他的逃生方法嗎？
6.教師小結發生地震時該如何應變。
(1)地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
三、結束部分
1.幼兒進行地震逃生演習。
(1)場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車子上。
(2)引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。教師要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
2.愛心教育
欣賞各界幫助地震災區的資料，培養幼兒的愛心。
一、教學目標
1.了解地震科學相關知識，包括地震的科學研究、地震監測等。
2.培養學生科學素養，提高科學認識。
3.激發學生的科學興趣，鼓勵學生積極探究科學，增強自主學習能力。
二、教學內容
1.地震科學的發展與研究
2.地震監測技術
3.地震對科學的意義
三、教學方法
1.講授法：講解地震科普知識。
2.實驗觀察法：設計一些簡單的實驗，讓學生學習地震監測的原理。
3.互動討論法：通過小組討論和學生發言，激發學生的興趣和思考能力。
四、教學過程
1.引入
播放一段介紹地震科學的視頻，引起學生的興趣。
2.講授
（1）地震科學的發展與研究
地震科學發展的歷史可以追溯到幾百年前，地震科學的'研究有助于理解地球內部的構造和演變規律，為預測和防災減災提供科學依據。
（2）地震監測技術
地震監測技術包括地震儀、地震臺網、衛星測震、地震探測等，這些技術的發展為我們提供了及時準確的地震信息。
（3）地震對科學的意義
地震對科學的意義在于加深我們對地球內部構造和大自然變化規律的認識，同時有助于我們對人類歷史和地質歷史的理解。
3.實踐
設計一些簡單的實驗，讓學生學習地震監測技術和原理，例如使用手搖電筒模擬地震儀的工作原理。
4.互動討論
通過小組討論和學生發言，激發學生的興趣和思考能力，提高他們的科學素養。
五、課堂小結
通過本節課的學習，我們了解了地震科學的發展和研究，學習了地震監測技術，了解了地震對科學的意義。希望同學們能夠加強自主學習，積極探究科學，提高科學素養。