1、我的最大幸福是：提示學生身邊的快樂，他們隨時能夠體會幸福；告訴學生遠方的快樂，他們常常能夠憧憬幸福。
2、母生身，黨育心，努力工作報黨恩。
3、男兒生身自有役，那得誤我少年時。不如逐君征戰死，誰能獨老空閨里。
4、差生身上應更多體現著老師的愛。
5、一生身是寄，百歲去如飛。民諺
6、果與因之間的均衡極大，所以很難將原因視為結果的“生身父母”。
7、男兒生身自有役，那得誤我少年時。張籍
8、耐心去打開潛在學生身上的知識泉源。
9、這個大學生身材高大，筆直地挺起胸脯，帶著一種上體操課的姿勢，站在一個黃松木的衣櫥面前，同衣櫥鏡子的頂端差不多快同高了。
10、學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。
11、對文學真正的喜愛不同于博學多才，正是因為阿卡什先生身上那種鐘愛文學的狂熱勁，才喚起了我自己對文學的欣賞。
11、造句網是一部在線造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出高質量的句子.
12、李先生身材高大,目光炯炯。
13、為了裝神弄鬼，欺世盜名，竟然連自己的生身父母都可以當著眾人隨意作賤。
14、你這個狼心狗肺的東西,竟然殺了你的生身父親!
15、我歲數已經不小了，留學生身份出去的，在國外生活過十幾年，沒正經上過學，蹉跎中練就一身生存技能，現在學無所成海外歸來，實話實說，應該定性為一只沒有公司、沒有股票、沒有學位的"三無偽海龜"。
16、能讓觀眾產生身臨其境感覺的電影才算得上是好電影。
17、3D眼鏡，可以讓人產生身臨其境的感覺。
18、當讀到這個故事的高潮部分時，難免讓人產生身臨其境的感覺。
19、關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
20、親情，顧名思義，就是親人的情義。人，作為社會的人，起首并每每接觸的是哺育本人的生身父母，情同骨肉的兄弟姐妹。正是血濃于水的親情，譜寫著咱們的多彩人生，維系著這個社會的生存與成長。
21、親情，顧名思義，就是親人的情義。人，作為社會的人，首先并經常接觸的是養育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血濃于水的親情，譜寫著我們的多彩人生，維系著這個社會的生存與發展。
22、關愛：關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
23、親情，顧名思義，就是親人的情義。人，作為社會的人，首先并經常接觸的是養育自己的生身父母，親同手足的兄弟姐妹。正是血濃于水的親情，譜寫著我們的多彩人生，維系著這個社會的生存與發展。
24、人要有一種精神。在這一真諦之中，我看到整個道德教育的一條紅線。我竭力追求使教育在每一個學生身上樹立人的自豪感，即為共產主義理想而斗爭的戰士那種高尚品格和英勇精神，革命者、創造者、思想家的那種精神。
25、在水上，鷹能叼魚；在水底，魚可食鷹。在這里，此強彼弱。您善于在最差的學生身上捕捉閃光點，也善于在最好的學生那里發現致命傷。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了棟梁。
26、我懷念那背著背糞在田野河溝中捕魚撈蝦的嬉鬧；那手挽手相顧無言只靜聽蟬鳴鳥唱的兩個人的竹林；我懷念那熱火朝天賽場邊女聲呼悠如潮賽場上男生身影矯健如飛的賽事；我懷念那風花雪月下綿綿細雨中兩個人肩并肩同撐一把油紙傘同唱歌一首青春歌的纏綿；我還懷念那個路口那個街角那個和今夜一樣寒冷的黑夜。
27、冬季到來天漸寒，短信傳送溫馨暖。深情問候到身邊，祝福送去幸福長。天冷情暖笑聲喧，穿暖加帽圍巾添。科學養生身體康，每天堅持來鍛煉。愿快樂無憂！
28、關懷是一個目光，給學生無聲的祝福;關懷是一縷青風，給學生身心的舒暢;關懷是一場春雨，給學生心田的潤澤;關懷是一句問侯，給學生春天的溫暖。
29、給我一秒鐘，我會想起你；給我一分鐘，我會牽掛你；給我一整天，我會思念你；給我一輩子，我會守護你；給我一條短信傾訴，我會說：想你了！你的每一個微笑都讓我陶醉；只愿此生身旁有你依偎，朝朝暮暮溫情面對！
30、寒冷“冬至”飛雪揚，刺骨北風叫人寒。鍛煉運動早起床，喝碗熱粥精神爽。午餐雜食羊姜湯，暖身健胃防風寒。祝君養生身體棒，頂風冒雪抗嚴寒。
