1)這部書的校勘實在太差,再加以輾轉(zhuǎn)傳抄,以致于魯魚帝虎,錯誤百出。
2)古代文獻學(xué)家對古籍所出現(xiàn)魯魚亥豕的錯誤進行逐字校勘，目的無非在盡量恢復(fù)古書原貌。
3)古代文獻學(xué)家對古籍所出現(xiàn)魯魚亥豕的錯誤進行逐字校勘，目的無非在盡量恢復(fù)古書原貌。
4)古代文獻學(xué)家對古籍所出現(xiàn)魯魚亥豕的錯誤進行逐字校勘，目的無非在盡量恢復(fù)古書原貌。
5)陸游多藏書、刻書，精于校勘、考證，所作藏書題跋極有文獻價值，著述宏富。
6)惠棟是清代著名的藏書家、校勘學(xué)家、經(jīng)學(xué)家，吳派經(jīng)學(xué)的創(chuàng)始人。
7)校勘是文獻整理遇程中十分基礎(chǔ)、重要的一步。其中涉及拓本的選取，對異體字、俗體字、拓本泐蝕及錯、訛、脫、衍等問題的細致考辨。
8)他將金石學(xué)的研究與文字校勘相結(jié)合，為金石學(xué)的發(fā)展拓出了新路，也為校勘找到了一個極富于權(quán)威性的方法。
9)校勘學(xué)為學(xué)者編校文化遺產(chǎn)的書寫文本提供諸項原則。
10)該書收羅宏富、校勘精良,為研究鄭觀應(yīng)提供了重要的資料基礎(chǔ).
11)本文選取該書“降”等十條詞語進行考釋，涉及訓(xùn)治及校勘兩方面的內(nèi)容。
12)顧氏的校勘學(xué)思想和方法，對校勘學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，有些甚至已成為當(dāng)今古籍整理校勘學(xué)科中的基本原則。
13)由于與校勘、考釋相關(guān)內(nèi)容的范圍頗為廣泛，故只能以幾個重點，標(biāo)舉條例來加以討論。
14)但通行本也不是盡善盡美，其在校勘與標(biāo)點等方面尚有不少可以商榷的地方。
15)但是，美玉微瑕，仔細研讀，仍能發(fā)現(xiàn)其中校勘上的不足，而這些不足多是屬于校對的技術(shù)性錯誤。
16)摘要校勘與考釋是整理出土文獻的兩項基本工作.
17)雖略有不足之處，但在版本選擇、文字校勘、資料輯佚和目次編排上都有較高的學(xué)術(shù)水平。
18)因此它成為清儒以及今人進行辨?zhèn)巍⑤嫹颉?font>校勘的重要語料來源。
19)它們具有極強的文獻真實性，在目錄學(xué)、版本學(xué)、校勘學(xué)、辨?zhèn)螌W(xué)、古籍文意解讀等方面，都具有十分重大的研究價值。
20)汪本在白詩的編集、校勘、考證、輯軼等方面做出了很大的貢獻，為白詩在清代的傳播提供了一個比較可靠的版本。
21)宋代史書校勘在我國校勘學(xué)史上有重要地位，宋代學(xué)術(shù)思潮與史書校勘有密切的關(guān)系。
22)書話跟書跋一樣難寫。寫版本、校勘固然枯燥，總要加點買書經(jīng)過、書林掌故、讀書所感才耐讀。散文也這樣，通篇議論跟通篇抒情都要不得；有點情事，有點故實，再加些真誠，自可脫俗。董橋
23)二是對鄭注引書情況及校勘方法予以總體分析。
24)作為集文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、校勘學(xué)研究之大成的王念孫，自然是這一時期的學(xué)術(shù)代表人物。
25)我們首先將散見于各書的墓志釋文收集起來，再利用所能見到的拓片逐字進行校勘。
26)2000年出版研究著作25種，涉及選注、今譯、義理、考證、校勘、文化、史學(xué)、傳播等方面。
27)同時，從音韻學(xué)的角度，對不同版本劉長卿近體詩的用韻字進行了校勘。
28)以往學(xué)術(shù)界對它的研究，往往偏重于其史學(xué)思想、史學(xué)觀點以及校勘學(xué)、目錄學(xué)、歷史編纂學(xué)等方面，而忽略了歷史考據(jù)的本身。
29)敦煌藝術(shù)的發(fā)現(xiàn)，名聞中外，它對我國古代文獻的補遺和校勘有極為重要的研究價值。
30)與阮刻本相比，保存有參考意義的異詞、異字千余處，在版本、校勘、語言等方面具有重要的學(xué)術(shù)價值。
