(1)我國(guó)民族音樂家劉天華獨(dú)辟蹊徑,改造樂器,創(chuàng)作新曲,訂定指法,使二胡、琵琶等民族樂器大放異彩。
(2)店內(nèi)張燈結(jié)彩，播放著民族音樂。
(3)民族音樂是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一面鏡子，它折射出中華民族悠久的歷史畫面和其博大精深的內(nèi)涵。
(4)刀郎，2002年的第一場(chǎng)雪，中國(guó)音樂民族音樂。
(5)她扛起了保護(hù)民族音樂的重?fù)?dān)，從其銷售的個(gè)人CD和巡演收入中拿出錢來，幫助400名民族音樂大師招收弟子。
(6)偉大的俄羅斯作曲家格林卡是俄羅斯民族音樂的締造者，是民族音樂文化歷史性發(fā)展中的第一位作曲家。
(7)民族音樂教育可以促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高民族素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心，加快現(xiàn)代化的建設(shè)。
(8)之后，一代民族音樂先驅(qū)劉天華，中西合璧改革傳統(tǒng)樂器二胡，使之正式登上高等學(xué)校音樂殿堂，于是，二胡教材隨著專業(yè)二胡學(xué)派的不斷形成而逐漸發(fā)展起來。
(9)穆索爾斯基對(duì)俄羅斯民族音樂、民族聲樂的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。
(10)筆者在探討“校園鍋莊”的同時(shí)，試圖用民族音樂學(xué)、社會(huì)學(xué)和民俗學(xué)的方法，對(duì)其所反映出來的一些文化行為和文化現(xiàn)象進(jìn)行思考、探視。
(11)劉天華是我國(guó)著名的民族音樂作曲家、演奏家、教育家、革新家。
(12)以中國(guó)民歌作為鋼琴變奏曲主題的音樂作品，融合了民族音樂元素與西方作曲技法。
(13)如今，王洛賓被認(rèn)為是中國(guó)民族音樂之父。
(14)本文建議在民族音樂學(xué)研究中用“田野工作”替代“采風(fēng)”的提法。
(15)環(huán)球音樂之旅課中，寶寶將會(huì)體驗(yàn)到世界各國(guó)的民族音樂，例如印度的，日本的，泰國(guó)的，西班牙的，同時(shí)還有中國(guó)一些少數(shù)民族的音樂。
(16)作為中國(guó)民族音樂中的重要樂器，二胡素以傳承深遠(yuǎn)、作品繁多且簡(jiǎn)便易學(xué)以致民間散布廣泛而自成一體，歷來大師不絕。
(17)各具特色的民族音樂中，人們手舉酒杯，身體隨著節(jié)奏搖擺，快樂與酒一起在空氣中發(fā)酵。
(18)劉天華繼承民族音樂傳統(tǒng)，同時(shí)積極吸收西方音樂作曲技法，創(chuàng)作出了令人耳目一新民族器樂作品。
(19)對(duì)中國(guó)民族音樂的態(tài)度應(yīng)該是繼承與發(fā)展，而對(duì)發(fā)展中的民歌演唱風(fēng)格問題則成為當(dāng)前民歌演唱傳承中要突出解決的問題。
(20)通過對(duì)李谷一演唱風(fēng)格的研究，可以看出民族音樂文化的獨(dú)特魅力和勇于創(chuàng)新的精神是形成其演唱風(fēng)格的兩大因素。
(21)現(xiàn)在大家都喜歡唱流行歌曲，但我們還是不能忘記那些優(yōu)秀的民族音樂。
(22)我出生于一個(gè)偏僻的地方，從孩提時(shí)起我就對(duì)那富有特色的俄羅斯民族音樂滋生了不可言喻的喜愛。
(23)一個(gè)民族，如果要使自己的音樂穩(wěn)固并得到高度的發(fā)展，首先必須繼承自己民族音樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)，因?yàn)檫@是根，舍此根不得其所。
(24)賀綠汀是一位對(duì)我國(guó)音樂事業(yè)有重要貢獻(xiàn)的作曲家和音樂評(píng)論家，他被稱為中國(guó)民族音樂的先行者。
(25)匈牙利學(xué)者柯達(dá)伊音樂教育思想的基本原則之一是，創(chuàng)造民族音樂文化語境，從學(xué)校音樂教育入手，繼承民族音樂傳統(tǒng)。
(26)“嘈雜凄緊”，“壯偉狠戾”的音樂風(fēng)格是北方草原游牧民族音樂的特色，對(duì)元雜劇的創(chuàng)作產(chǎn)生了影響，使其在聲韻、句法和修辭等表現(xiàn)形式方面迥異于傳統(tǒng)。
(27)我團(tuán)從成立至今，活躍于僑鄉(xiāng)舞臺(tái)，積極參加各類型音樂活動(dòng)，致力于傳承和發(fā)展民族音樂。
(28)上述諸方面，愿能填補(bǔ)灌陽(yáng)縣乃至中國(guó)喪葬音樂研究的一些空白。并對(duì)我國(guó)的民族音樂理論建設(shè)提供一點(diǎn)參考。
(29)一切優(yōu)秀的中、外藝術(shù)歌曲，都是在遵循其自身創(chuàng)作規(guī)律的同時(shí)，給其注入了本民族音樂文化元素的情況下產(chǎn)生的。
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