一、少年兒童好比園中的花朵，人民教師好比辛勤的園丁。
二、我從小就希望做一名人民教師。
三、應(yīng)當(dāng)把我們人民教師提高到從未有過(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒(méi)有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。
四、做一名光榮的人民教師是我的理想。
五、他立下誓言，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
六、培養(yǎng)革命事業(yè)的接班人是人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。
七、人民教師用辛勤的汗水培育著祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家的棟梁。
八、人民教師滿懷豪情迎接教師節(jié)的到來(lái)。
九、人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)接班人的重?fù)?dān)，真是任重道遠(yuǎn)。
十、人民教師，作為國(guó)家的建設(shè)者和教育者，應(yīng)該干一行，愛(ài)一行，專心致志，勤奮學(xué)習(xí)，精益求精，博學(xué)多聞，遵紀(jì)守法，唯有如此，才能勝任教書(shū)育人的重任。
十一、作為一名人民教師，他用春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)，培育了無(wú)數(shù)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
十二、我是堂堂正正的人民教師,怎能做那些不符合職業(yè)道德的事呢!
十三、在國(guó)家的培養(yǎng)下,我成了一名光榮的人民教師。
十四、任重道遠(yuǎn)：人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)接班人的重?fù)?dān)，(人民教師造句)真是任重道遠(yuǎn)。
十五、人民教師要為人師表，就必須在方方面面為學(xué)生做出表率。
十六、人民教師為培育后代作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
十七、我把自己分成兩個(gè),一個(gè)是教書(shū)育人的光榮的人民教師,另一個(gè)在潮濕的小屋里自怨自嘆。
十八、身為人民教師,本該為人師表,可樅陽(yáng)某中學(xué)教師楊某醉酒駕車連撞四輛電動(dòng)車后,不僅不搶救傷者反而棄車逃逸,為掩蓋罪行,竟想找學(xué)生家長(zhǎng)頂包。
十九、北大中文系教授、全國(guó)模范教師孟二冬是一位普通的人民教師,但他為人師表的高尚品德卻深深打動(dòng)了許多人。
二十、我作為一名光榮的人民教師退休了,學(xué)會(huì)了用電腦畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作,實(shí)現(xiàn)了老年人的夙愿,老有所為,老有所樂(lè)。
二十一、雷波縣的人民教師更是知道,尤其是基層教師,那叫上天無(wú)路,下地?zé)o門,黨和人民賦予這些所謂的局長(zhǎng)大人們的權(quán)利你們用在了什么地方了,吃、喝、嫖、賭。
二十二、韓秋舞這個(gè)開(kāi)門辦學(xué)學(xué)出來(lái)的人民教師給解得牛頭對(duì)馬嘴的,韓仁顯聽(tīng)得云山霧罩的,更摸不著頭緒了。
二十三、教書(shū)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是教人，教育后一代成長(zhǎng)為具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人。因此，學(xué)師范，做人民教師的人，他的思想品質(zhì)的好壞，也就格外顯得重要。
二十四、一心兩手三魂四目五臟六腑七嘴八舌九思十想，全為教書(shū)育人。豁達(dá)渾厚溫柔質(zhì)撲無(wú)私奉獻(xiàn)執(zhí)著虔誠(chéng)，堪稱為人師表。教師節(jié)到了，向辛勤的人民教師致敬！
二十五、您的辛勤耕耘，培育了祖國(guó)花朵；您的諄諄教導(dǎo)，受益了四方學(xué)子。這就是您，偉大的人民教師。教師節(jié)到了，愿您節(jié)日快樂(lè)！
二十六、有一種環(huán)境**風(fēng)化雨，有一種恩情叫諄諄教誨，有一種偉大叫無(wú)私奉獻(xiàn)，有一種職業(yè)叫人民教師。我愛(ài)您，老師，祝您節(jié)日快樂(lè)。
二十七、十幾年來(lái),她就是這樣愛(ài)生如子、愛(ài)校如家,用自己的實(shí)際行動(dòng)和工作實(shí)績(jī),詮釋著人民教師這一光榮稱號(hào)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
二十八、從2003年走上工作崗位的那刻起,王愷就給自己樹(shù)立了奮斗目標(biāo):練就過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng),無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
二十九、???????繼杰尼斯偶像中我最心水的二宮和也演繹了“森賽”角色后,后輩錦戶亮也踏上了人民教師的光榮之路。
三十、1991年8月,從師范學(xué)校畢業(yè)的曲敏,被分到萊西河里吳家青山中學(xué),成了一名人民教師。
