一、每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。巴金
二、多思考人生問題，宇宙問題。把個人看的渺小一些。那末自然回減少患得患失之心。結果身心反而會舒泰，工作反而會順利。
三、如果我們把個人才華比作利劍，那么勤奮就是你才華的磨刀石。
四、雷鋒一心想著為人民服務，早把個人得失拋到九霄云外了。
五、青年人應當不傷人，應當把個人所得的給予各人，應當避免虛偽與欺騙，應當顯得懇摯悅人，這樣學著去行正直。夸美紐斯
六、斯特洛夫斯基每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。
七、我只是把個垂死的制度的犧牲者擺在人們的面前，指給他們看：‘這兒是傷痕，這兒是血，你們看！’也許有些人會憎厭地跑開，但是聰明的讀者就不會從這些傷痕遍體的尸首上看出來個合理的制度的新生么？
八、為了對歷史和未來負責，他把個人的一切置之度外，甚至犧牲生命也在所不惜。
九、不要把個人情緒帶入任何場合，那樣很幼稚。
十、你一定要秉公辦理，不要把個人感情摻雜進去。
十一、凡是個性強的人，都像行星一樣，行動的時候，總把個人的氣氛帶了出來。哈代
十二、要把群眾的利益看得重些，重些，再重些，把個人的得失看得輕些，輕些，再輕些。
十三、作為習慣，必須把個人財政行為作為你的第二天性。
十四、江姐把個人的生死置之度外,與敵人展開了不屈不撓的斗爭。
十五、時尚是既定模式的模仿，它滿足了社會調試的需要，他把個人引向每個人都在進行的道路，他提供一種把個人行為變成樣板的普遍性規則。但同時它又滿足了對差異性、變化、個性話的要求。它是“階級分野”和“統合的欲望”的產物。
十六、他把個人安危置之度外去救一個溺水兒童。
十七、一事當前，自覺把國家和人民的利益擺在首位，把個人利益放在次要的服從的地位，克服各種私心雜念，擯棄各種不可告人的私欲。
十八、他為了搶救落水的兒童，把個人安危置之度外了。
十九、把個人看得渺小一些，那么自然會減少患得患失之心。
二十、他為了搶救落水的兒童,把個人安危。
二十一、但必須同時鼓勵年輕人把個人尊重私隱的意識，推己及人，并透過舉行富教育意義和創新意念的活動，好像是項短片廣告創作比賽，從而進一步促進市民大眾對保障個人私隱的支持。
二十二、一輪圓圓的月亮，從東邊的山梁上爬出來，如同一盞大燈籠，把個奇石密布的山谷照得亮堂堂。
二十三、我認為，教育的真諦是幫助每個人成為他自己，幫助他實現自己的人生價值，把個人的獨特性發揮到極致，【把個造句/3536340.html】從而為民族、為人類作出自己獨特的貢獻。
二十四、尊嚴是一個人品德的基礎，尊嚴是一種高貴的美德。尊嚴是大無畏的勇氣和一往無前敢于拼搏的氣概。尊嚴是懂得自覺把個人命運和維護捍衛祖國榮譽緊密聯系在一起最幸福的人們書寫的人生光輝篇章！
二十五、我深信每一個教師都會遇到這樣的問題：教師有權利干涉學生性格的發展，并予以指引使向應走的方向去發展呢？還是只應當消極地跟隨著學生的性格走呢？我以為，問題應該這樣解決，那就是：有權干涉。……但要根據個人的品質、個人的愛好和個人的能力，把個性向最適合于我們需要的那個方向發展。
二十六、一個人要開化一個最閉塞的地方，有了錢還不行，他還得有知識、正直、愛國心，如果沒有堅定的意志，把個人的利益丟掉，獻身于一種社會的理想，那也是白費。
二十七、一個人要開化一個最閉塞的地方，有了錢還不行，他還得有知識；而且知識，正直，愛國心，如果沒有堅定的意志，把個人的利益丟掉，獻身于一種社會的理想，那也是白費。巴爾扎克
二十八、曾經有一份真誠的愛情擺在我的面前，我卻沒有珍惜。如果上天能夠安排重來一次的話，我會對把個女孩說：我愛你。如果非要在前面加上期限的話。我希望是一萬年。
二十九、一個個人不能自已做主，被剝奪結社自由的社會，即便是用保甲聯成片，或用單位把個人穿成串，也仍然是，甚至更是一個一盤散沙的社會。
三十、其實，同窗或者同事的緣分，都是有時盡的，如果你從中把個別人變成了一生摯愛或者摯友，緣分會稍長一點，但我們大部分人都只是萍水相逢短暫共處的緣分。這就是人生。
