教育學(xué)勵志書籍推薦
教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵和鼓舞。下面整理了一些教育學(xué)勵志書籍，歡迎大家閱讀！
1心理科學(xué)論總
——心理學(xué)命運(yùn)與前途的全景考察
心理學(xué)形態(tài)研究系列
本書通過探討心理學(xué)的一系列重大問題和核心問題，來引導(dǎo)心理學(xué)學(xué)科的進(jìn)步，推動心理學(xué)學(xué)術(shù)的發(fā)展，引發(fā)心理學(xué)理論的創(chuàng)新，形成立足本土文化的心理學(xué)理論建構(gòu)，促進(jìn)依據(jù)本土生活的心理學(xué)的理論突破。深入探索和總體把握心理科學(xué)，有利于全面而理性地認(rèn)識和理解心理科學(xué)。
02教育管理雙語手冊
國際教育管理比較叢書
本書旨在為我國教育管理工作者在國際交流中的語言互譯提供幫助，以更好地向國外同行介紹中國教育管理的研究成果，向世界說明中國教育管理的改革實(shí)踐。書中提供了大量漢英雙語對照的實(shí)踐文本、學(xué)術(shù)文本、電子郵件、常用標(biāo)識標(biāo)語、常用詞匯，以及常見縮寫等，幫助讀者掌握美英學(xué)校原汁原味的英語應(yīng)用文本。
03遠(yuǎn)離學(xué)校的教育
——當(dāng)代西方國家“在家上學(xué)”運(yùn)動研究
在家上學(xué)是當(dāng)代教育發(fā)展的重要趨勢之一，彰顯了多樣化、選擇性的價值和家長的教育權(quán)利，也是個性化教學(xué)的成功實(shí)踐。本書對西方國家“在家上學(xué)”運(yùn)動的理念、發(fā)展演變、教育教學(xué)、社會基礎(chǔ)等的研究，以及對“在家上學(xué)“合法化進(jìn)程的研究，對于正在中國興起的“在家上學(xué)“可謂是“及時雨”。
04職業(yè)教育課程、教學(xué)與教師
職業(yè)教育與成人教育論叢
將我國職業(yè)教育改革與發(fā)展的三大關(guān)鍵領(lǐng)域——課程、教學(xué)與教師綜合起來研究，在相互作用的視野中尋求對這三大領(lǐng)域的系統(tǒng)理解。內(nèi)容包括：國家層面職業(yè)教育課程建設(shè)的.意義；職業(yè)教育課程改革的心理學(xué)基礎(chǔ)、知識論基礎(chǔ)和方法論基礎(chǔ)；職業(yè)教育教學(xué)組織設(shè)計(jì)、課程銜接體系設(shè)計(jì)、教材設(shè)計(jì)、教學(xué)資源開發(fā)；職業(yè)教育教師培養(yǎng)的國際經(jīng)驗(yàn)，我國職業(yè)教育教師培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)和模式改革等。
05上?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)研究（2015—2030年）
本書以《上?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2015—2030年)》為主要基礎(chǔ)性文本，解讀了上海未來十余年職業(yè)教育的系統(tǒng)規(guī)劃。該規(guī)劃是體系建設(shè)背景下上海市乃至全國第一個較長跨度的職業(yè)教育專項(xiàng)規(guī)劃，也是第一次以大職業(yè)教育觀為統(tǒng)領(lǐng)的規(guī)劃，對今后十余年上海職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)模層次、布局結(jié)構(gòu)和體系建設(shè)等進(jìn)行了一系列設(shè)計(jì)，對我國職業(yè)教育今后一個時期的發(fā)展具有引領(lǐng)和示范作用。
06人腦如何學(xué)數(shù)學(xué)
教育神經(jīng)科學(xué)譯叢
本書通過對腦與數(shù)學(xué)認(rèn)知研究領(lǐng)域中各種有趣的研究成果的解讀，為數(shù)學(xué)的各種教與學(xué)的理論提供堅(jiān)實(shí)的佐證，并開拓新的觀點(diǎn)。作者用簡潔平實(shí)的語言，深入淺出地講解了腦神經(jīng)科學(xué)研究對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題的解釋；從人腦發(fā)育的規(guī)律，從一般認(rèn)知學(xué)習(xí)的特性等方面，為數(shù)學(xué)的教與學(xué)提出了建議；針對從幼兒園到中學(xué)的不同時期，給出了具體的操作建議，可以為中國一線的數(shù)學(xué)教育工作者提供啟示。
07家有小學(xué)生
——給煩惱父母的實(shí)用秘籍
本書針對小學(xué)生最常出現(xiàn)的各類具體問題，為父母及老師分析形成原因，并提出解決方案。書中沒有理論的堆砌，主要目的是讓父母覺得這本書有用。一本書能做到有用就很不簡單，這體現(xiàn)了一種自信，這種自信來自陳默老師對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的了解，也來自她二十余年的實(shí)踐生涯。本書內(nèi)容操作性、針對性、可讀性強(qiáng)，語言流暢、感人，極具感染力。
08明辨力從哪里來
——批判性思維者的六個習(xí)性
批判性思維叢書
本書以反思現(xiàn)實(shí)中人們的思維習(xí)性為主題。作者從社會事件中采集案例，帶領(lǐng)讀者踏上批判性思維的旅程，去與這個紛擾迷亂的時代中的各種人和思潮相遇、對話，去詢問、探求、推敲、掂量和反思，以期培養(yǎng)具有自主、清晰、求真、謹(jǐn)慎、公正、開放等思維習(xí)性的批判性思維者。
09如何進(jìn)行批判
——孟子的憤怒與蘇格拉底的憂傷
批判性思維叢書
本書反思了我國傳統(tǒng)的批判方式和說理方式，通過比較孟子與蘇格拉底的批判方式，試圖將蘇格拉底的合作式批判方式融入我們的文化和社會中。批判性思維是改造和優(yōu)化我們的批判方式和說理方式的一劑良藥，它不但能減少批判、說理、反思等思維活動中的缺陷，也能幫助我們改變積習(xí)已久的情緒化、簡單化、絕對化、片面化、泛道德化、厭惡論證、喜歡捧與罵、無視正義和良知、追名逐利、弄虛作假等思維惡習(xí)。
10這是事實(shí)嗎
——用批判性思維評估統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和科學(xué)信息
批判性思維叢書
本書通過生動的實(shí)例介紹了批判性思維在生活中的應(yīng)用。教讀者如何從數(shù)據(jù)、調(diào)查、圖表中辨別統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與科學(xué)信息真?zhèn)?，在甄別的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，做出正確的判斷和決策。
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