2020沂蒙老兵觀后感大全范文5篇
《沂蒙老兵》這部電影，結(jié)合了退役軍人們在新農(nóng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)等工作中奮勇當(dāng)先、發(fā)揮先鋒模范作用，對(duì)此，下面小編為大家收集整理了“2020沂蒙老兵觀后感大全范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
黨和國家給我們的村子帶來了成千上萬的好處，他們給村子換了新衣，他們給了我們更好的生活，他們還讓村里的男女老少懂得了許多知識(shí)。
我身在振太鎮(zhèn)介牌村習(xí)兔河小組，幾年前，柏油路鋪到了村里，趕牛的老大爺呟喝著說：“這下，我放牛，就不怕被黃沙追捕啦!呵——呵——呵——”含著棒棒糖的小妹妹瞪著亮晶晶的小眼睛說：“這個(gè)糖好吃極了!是不是以后坐車就不用疼屁股了呀?”在場的人們都張開大嘴巴開懷大笑……
記憶難卻的是今年的一個(gè)下雨天，為脫貧攻堅(jiān)“站崗”的羅支書、夏阿姨……淋著冰涼的大雨來到了我家，我急忙請他們坐下，給他們洗水果、倒水……
爸爸對(duì)他們說：“這么大的雨，還這么冷，辛苦你們了。”
他們一陣談笑后就是談一些家庭了解，我坐在一旁，也不敢出聲，屏息傾聽著，爸爸不慌不忙地跟他們談起我們家茶樹的問題……
提起茶樹，我情不自禁地想到了我小時(shí)候和媽媽一起去采茶時(shí)，從茶樹上掉下的那一回，我為我那時(shí)的笨拙而想笑，又為我那個(gè)很久才能消失的傷痕而想哭。那棵古老的茶樹在我的腦海里留下了無窮無盡的慈祥。但那時(shí)，有的人毫無條件地說，那棵茶樹不是我家的了，媽媽知道后火氣沖天……我什么也不說，嘟著嘴巴，一到傷心的時(shí)候就去摸摸那棵老茶樹健壯而青綠的枝干，扶著她傾訴衷腸，用她的慈祥為我解愁。
一個(gè)星期五，羅支書們想盡了一切辦法，抽出時(shí)間來小組解決了我家“剪不斷，理還亂”的事情。當(dāng)我?guī)е鴿M懷的好心情回到家的時(shí)候，媽媽說出茶樹物歸原主時(shí)，我的心情像“錦上添花”一般。不過那時(shí)他們已經(jīng)走了，我那顆熾熱的心又被潑了一盆“冰水”，我還沒有來得及對(duì)他們說一聲謝謝。
此事過了許多天，我又帶著滿懷的好心情去上學(xué)，路上，我又看到了他們?yōu)榻鉀Q村民的一些問題而奔波的身影，我抽動(dòng)了嘴角，笑了。是他們給了村里“和平”，是他們讓我的心不再凄涼，是他們一直在默默關(guān)心著村子里的每家每戶。
我想對(duì)他們說：“羅支書、夏阿姨……您們啊多像路邊的那幾盞燈啊!在路邊不論春夏，不論風(fēng)雨，不論寒熱，不論晝夜，一直在犧牲自己的休息時(shí)間，為別人做出貢獻(xiàn)，我真為您們感到驕傲。”
羅叔叔、夏阿姨，您們犧牲了自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫降男菹r(shí)間，無數(shù)個(gè)日日夜夜，風(fēng)雨無阻。哪里黑暗，您們就照亮到哪里，您們就是我們村里最亮的那盞燈!
精準(zhǔn)扶貧是新時(shí)期農(nóng)村工作的重點(diǎn)，黨和國家十分關(guān)心和重視扶貧工作。推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，是緩解貧困、實(shí)現(xiàn)共同富裕的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)全面小康和現(xiàn)代化建設(shè)的一場攻堅(jiān)戰(zhàn)。改革開放以來，我國貧困人口逐步減少，農(nóng)村地區(qū)面貌得到明顯改善，但也意味著農(nóng)村工作已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺期，面對(duì)如此艱巨而繁重的任務(wù)，黨和國家對(duì)扶貧工作提出了新的要求。作為市檔案局下派的駐村工作隊(duì)員，要以指示為指引，積極推進(jìn)鄉(xiāng)村脫貧攻堅(jiān)工作。
我作為本單位“一幫一聯(lián)”的干部，積極參加脫貧攻堅(jiān)專題培訓(xùn)，在培訓(xùn)中主要學(xué)習(xí)關(guān)于扶貧工作的重要論述，中央、自治區(qū)和柳州市委市政府脫貧攻堅(jiān)的決策部署，精準(zhǔn)扶貧和精準(zhǔn)脫貧的工作方法，扶貧領(lǐng)域廉潔和作風(fēng)教育，“重精準(zhǔn).強(qiáng)基礎(chǔ)”專項(xiàng)行動(dòng)和脫貧攻堅(jiān)考核評(píng)估方式等內(nèi)容。通過培訓(xùn)，我對(duì)扶貧工作有了新的認(rèn)識(shí)，掌握了更多的幫扶政策，理清了自己的工作思路，明確了工作方向，掌握了一些工作方法。在培訓(xùn)之余，我還對(duì)自己在工作中遇到的問題拿出來與第一書記和其他工作隊(duì)員來交流，汲取他們的有效經(jīng)驗(yàn)，幫助自己從容面對(duì)困難，克服困難。
當(dāng)前，我們的扶貧工作已進(jìn)入攻堅(jiān)克難的重要階段，不能再以走過場等應(yīng)付的心態(tài)來開展扶貧，必須保質(zhì)保量如期脫貧、杜絕返貧。因此我們需要精細(xì)化的扶貧思想，促使各地區(qū)整體脫貧、全面脫貧。精準(zhǔn)是我國扶貧進(jìn)行到新階段的新舉措，符合中國國情。扶貧要實(shí)事求是，因地制宜;要精準(zhǔn)扶貧，切忌喊口號(hào)。所以對(duì)于我所幫扶的車平村，要實(shí)現(xiàn)真脫貧，就要深挖致貧的原因，深入基層了解農(nóng)戶的所需所求，積極利用本地區(qū)的生態(tài)優(yōu)勢，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，打造品牌優(yōu)勢，全面建成小康社會(huì)。
如何幫，就是我在駐村時(shí)遇到的一大問題。送上一袋米、一桶油，或者給幾百元錢都可能在某種程度上減輕貧困戶的生活負(fù)擔(dān)和緩解暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難，而這種輸血式扶貧永遠(yuǎn)都不會(huì)是長久之策。要想幫助貧困戶徹底走出困境，就必須幫助他們做些根本的事情，出主意，找對(duì)策，從源頭上解決問題。只有真心實(shí)意，帶著感情，制定對(duì)策，精準(zhǔn)幫扶才是保障。例如對(duì)于因天災(zāi)人禍造成家庭貧困的困難戶，首先要落實(shí)各項(xiàng)社會(huì)保障政策和民政相關(guān)救助，幫助其先渡過難關(guān)，再為其量體裁衣，摸清打算，針對(duì)性地找出一條適合其自身發(fā)展的路子;對(duì)于沒有勞動(dòng)能力的困難戶，除了幫助他們落實(shí)低保政策以外，還要幫助他們的子女解決就業(yè)問題，實(shí)現(xiàn)以小養(yǎng)老解決家庭貧困。閉門造車并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，有時(shí)必須要借助外力，才能更好更快地實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)，要進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧，支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等，優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動(dòng)幫助貧困人口提高收入水平的重要來源。積極組織農(nóng)村參加技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)農(nóng)民在本地城鄉(xiāng)從事二、三產(chǎn)業(yè)，組織勞務(wù)輸出，拓寬增收渠道，增加經(jīng)濟(jì)收入。
新階段的扶貧不再是以金錢、食物等方式開展扶貧，而是轉(zhuǎn)向了以文化扶貧、政策扶貧的轉(zhuǎn)變。要從思想上、行動(dòng)上使貧困農(nóng)民能夠自養(yǎng)，從而才能真正脫貧。
扶貧幫付，是一項(xiàng)愛心工程，如果只做表面文章，做好了資料檔案的健全、入戶改善戶容戶貌、過年過節(jié)慰問，那都只是解一饑，但不能解百飽。因此，作為駐村工作隊(duì)員，我們不能流于形式，必須真心實(shí)意地幫助貧困戶干點(diǎn)實(shí)事，并以此為契機(jī)，深入群眾，深入基層，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，這既是開展扶貧幫困活動(dòng)的初衷，也是解決問題的關(guān)鍵。
“其作始也簡，其將畢也必巨。”今年是脫貧攻堅(jiān)收官之年，又遭遇疫情影響，脫貧工作時(shí)間緊、任務(wù)重、難度高。脫貧攻堅(jiān)任務(wù)能否高質(zhì)量完成，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部作風(fēng)。當(dāng)此緊要關(guān)頭，更要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，激發(fā)干實(shí)事、抓落實(shí)的精氣神，以時(shí)不我待、只爭朝夕的緊迫感，把脫貧責(zé)任扛在肩上，把脫貧任務(wù)抓在手上，確保中央各項(xiàng)決策部署落地見效。
在充分看到成績同時(shí)，必須清醒看到，脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域的形式主義、官僚主義現(xiàn)象不容忽視，數(shù)字脫貧、虛假脫貧等問題時(shí)有發(fā)生。在一些地方，存在“算賬式脫貧”“指標(biāo)式脫貧”“游走式脫貧”“突擊式脫貧”“材料式脫貧”等現(xiàn)象，把本該實(shí)打?qū)嵉墓ぷ髯兂闪俗餍愫蛿?shù)字游戲，讓基層干部苦不堪言，群眾對(duì)此反映強(qiáng)烈。只顧“面子”、不要“里子”的花架子，非但解決不了實(shí)際問題，反而虛耗基層干部大量精力，成為脫貧攻堅(jiān)路上的“攔路虎”“絆腳石”，必須引起高度重視，切實(shí)加以整治。
越是打硬仗，越要加強(qiáng)扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)，排除不良作風(fēng)的干擾和掣肘，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)，讓基層干部心無旁騖投入到實(shí)際工作中去。中央的各項(xiàng)決策部署、貧困群眾面臨的各種難題，都需要基層干部去落實(shí)、去解決。要堅(jiān)決向形式主義、官僚主義說“不”，堅(jiān)決擯棄各種繁文縟節(jié)，著力精簡和優(yōu)化考核督查工作，讓基層干部能夠把時(shí)間和精力集中到解難題、求實(shí)效、辦實(shí)事上來。奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的基層干部干得很辛苦，工作壓力很大，對(duì)他們要多一些關(guān)心關(guān)愛，多一些理解包容，切實(shí)幫助他們解決工作、生活等方面的現(xiàn)實(shí)困難，免除其后顧之憂，進(jìn)一步激勵(lì)他們?nèi)σ愿啊⒈M銳出戰(zhàn)。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，作風(fēng)要過硬，本領(lǐng)需高強(qiáng)。貧困地區(qū)往往既存在基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)的短板，也存在干部能力不足的問題。尤其是在一手抓疫情防控、一手抓脫貧攻堅(jiān)的情況下，新老問題層出不窮，對(duì)干部的作風(fēng)、素質(zhì)和能力提出了更高要求。要完善和落實(shí)抓黨建促脫貧的體制機(jī)制，加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)干部培訓(xùn)，確保新選派的駐村干部和新上任的鄉(xiāng)村干部全部輪訓(xùn)一遍，增強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧能力，在攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干中交出無愧于黨和人民的答卷。
古人尚且講：意莫高于愛民、行莫厚于樂民，我們共產(chǎn)黨人看到群眾生活如此困苦，更應(yīng)感到寢不安席、食不甘味，主持召開連家船民上岸定居現(xiàn)場會(huì)時(shí)有感而發(fā)的一席肺腑之言。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視扶貧工作，要求各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要把扶貧工作，作為一場攻堅(jiān)戰(zhàn)來開展，每一名黨員干部都要身先力行深入貧困區(qū)，走進(jìn)貧困戶，切實(shí)的幫助群眾解決身邊困難，共商脫貧脫困致富路。扶貧攻堅(jiān)是一塊難啃的硬骨頭，需要廣大黨員干部內(nèi)化于心、外化于行，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)，把為民謀福的恒心放在心上，把涉及扶貧的一項(xiàng)項(xiàng)惠民政策落實(shí)好，把貧困群眾遇到的一個(gè)個(gè)實(shí)際問題解決好。
扶貧攻堅(jiān)不是一朝一夕就能完成的，貧困群眾的小康夢也不會(huì)一蹴而就，這就要求我們把扶貧攻堅(jiān)的意識(shí)根植于腦，就像習(xí)近平總書記所說的那樣：我們對(duì)脫貧攻堅(jiān)要有一種責(zé)任感、緊迫感，要帶著感情做這項(xiàng)工作，要真正做到內(nèi)心向往貧困群眾住上新房，穿上新衣，向往貧困群眾發(fā)家致富，奔上小康，讓扶貧攻堅(jiān)成為黨員干部的心中事，心中石。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)抓扶貧切忌喊大口號(hào)，也不要定那些好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)，要一件事一件事做好。扶貧攻堅(jiān)，更需要我們黨員干部多一些擔(dān)當(dāng)，多一些辦法，多一些接地氣的思路，用換位思考的方法，來解決群眾遇到的實(shí)際困難。
“教育扶貧”是斬?cái)嘭毨А按H傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡單的對(duì)扶助對(duì)象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導(dǎo)受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵(lì)他們樹立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富。在這個(gè)過程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。
但實(shí)際工作中，一些人對(duì)“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化 表面化。為了追求短期政績，給自己臉上貼金，往往采取“過節(jié)送禮 寒冬送衣捐書捐物”的方式，讓受贈(zèng)者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見影”，實(shí)則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內(nèi)在動(dòng)力。
為貫徹落實(shí)對(duì)小學(xué)生的“教育扶貧”，開學(xué)初，也農(nóng)村貧困戶按國家政策實(shí)行了免費(fèi)，享受免書本和學(xué)費(fèi)政策，“教育扶貧工程”的另一表現(xiàn)是對(duì)農(nóng)村村建遠(yuǎn)程教育設(shè)備的投入和村建圖書室的捐贈(zèng)。遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有效使用。但是，如果對(duì)投入的設(shè)備和捐贈(zèng)的圖書不能有效利用，而只在上級(jí)檢查時(shí)拿出來做做樣子，這樣的投入不只造成物質(zhì)上的浪費(fèi)，還給學(xué)生留下非常不好的印象。
還有一些地方，對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校投入大量實(shí)驗(yàn)器材圖書資料，但由于學(xué)校教學(xué)人員的不足或?qū)W校硬件設(shè)施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學(xué)點(diǎn)專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”;一些學(xué)校對(duì)不能正常入學(xué)的“三殘兒童”實(shí)行“送教上門”，但對(duì)“走教”和“送教”的老師沒有建立激勵(lì)機(jī)制，教學(xué)人員只圖完成任務(wù)，“走教”“送教”流于形式，校長在上級(jí)檢查的時(shí)候“面子”有了，還可能被上級(jí)表揚(yáng)“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒能從根本上解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過程，所起作用是很小的。
“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業(yè)人員對(duì)他們悉心輔導(dǎo)，讓貧困者樹立脫貧致富的意識(shí)，掌握脫貧致富的本領(lǐng)。它更不是面子工程，而要求我們真抓實(shí)干，只有思想上“扶志”，能力上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅(jiān)”工作真正落到實(shí)處。
