從學習寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，注意準確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。以下是小編整理的窗前的銀杏樹說明文優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考!
窗前的銀杏樹說明文優(yōu)秀作文1
午后，我們來到了學校門口，那里一排又一排的銀杏樹，一把把小扇子掛滿枝頭。讓我們都不敢相信的是，二片三片四片……怎么可能?是無數片葉子飄落下來，在地面已形成了一張巨大的“地毯”，根本看不見一點兒縫隙。
我們在“地毯”上打滾、嬉戲，才過了差不多一分鐘，大家就開始了“銀杏葉大戰(zhàn)”。這個游戲對我們班來說，就是一個“老套路”。從我們一踏進小學這個校門的時候就發(fā)明了這個游戲。
“沙沙沙，嘩嘩嘩”一大堆葉子在空中飛舞，可美可美啦!當然，時不時就會有幾個人變成“落湯雞。”因為誰也不知道下一片銀杏葉會去為誰撓癢癢。玩了一會兒，女生們就開始了集體存葉子行動，誰讓那些男生們都來偷我們的“兵器”呢!但是，男生可不會這樣，誰讓他們不團結呢，男生之間最多也只會分一點兒葉子，除非是最好最好的朋友，才會一起用。
這一段時光是令我最難忘的。因為扔出去的每一片葉子，都承載著我們的美好心愿，也記載著大家的這一段平凡的故事。快樂的時光總是那么短暫，為了紀念這美好的季節(jié)，我特意在地上精挑細選了一片又干凈又好看的銀杏葉，我把它放在鼻子前一聞，秋天的氣息真濃呀……
窗前的銀杏樹說明文優(yōu)秀作文2
我是校園里的一棵銀杏樹，靜靜地站在校園中間，傾聽同學們朗朗的讀書聲，看孩子們天真的笑容，感受四季的變化。
春日，我覺得身上癢癢的，低頭往身上一看，哦!原來是一些小嫩芽從我的皮膚中鉆了出來，它們?yōu)槲遗狭艘患劬G色的襯衫，它們也給我?guī)砹艘恍┥鷻C。
溫暖的太陽照射在我的“綠襯衫”上，發(fā)出淡綠色的光輝。照得我暖乎乎的，舒服極了!
夏天，我站在如烈焰般的驕陽下，枝繁葉茂，葉兒被曬成了墨綠色，在炎熱的夏風中搖晃。有些葉兒經不起這火熱的太陽和這炎熱的風，不是曬蔫了，就是曬干了;有的還從我身上落到了大地母親的懷抱。
我低頭看著它們，心中不禁想到：希望，明年你們還能回到我身邊，陪我一起度過四季，做我的玩伴……!
夏風又起了，它拍打著我的葉片，讓我的葉片發(fā)出了“沙沙”地聲響!
秋日里，我的葉由綠變?yōu)榻瘘S色，在溫熱的陽光下，顯得格外明亮。
我喜歡看孩子們無邪的笑臉，我喜歡聽孩子們的朗朗書聲，我也喜歡紅日東升，我還喜歡在秋日里把一片銀杏葉當作信，把它們帶給大家。告訴大家，秋天已默默的來到。我還喜歡在秋風中把銀杏葉抖落。銀杏在秋風中如同一只只美麗的黃蝴蝶在空中翩翩起舞。我更喜歡孩子們踩銀杏葉時，發(fā)出的聲音“沙沙沙……”
冬天，我身上的葉子都掉光了，葉兒都藏到我的根下。寒假，孩子們都走了，只有我一個人，孤孤單單地立在那兒，心中感到一種前所未有的孤獨感。
下了一場大雪，只見一片白茫茫。遠處是一座座連綿起伏的山，雪白一片，只有一些光禿禿的枯枝丫丫沖破了這厚厚的白雪。我的枝杈上也全是白雪，現在能陪我的只有這白雪了。但我在等待，等待著長大了一歲的孩子們。也等待著再次和葉子們度過一個四季。
一年又一年地過去了，孩子們在一直長高，一直長大。當然，他們到了六年級就會離開校園。這時一年級的小同學又會來到我們的校園。我雖然是一棵銀杏樹，可我會長得更大，更結實。有一天，我能為孩子們撐起一把綠色的保護傘，為孩子們擋風遮雨，讓孩子們生活在一個快樂，溫馨的校園里，陪大家度過一個快樂的童年。
窗前的銀杏樹說明文優(yōu)秀作文3
我的學校有各種各樣的樹，其中有一種我最喜歡，它就是銀杏樹。
銀杏樹的葉子非常精致，像一把小巧的扇子。初春，青綠色的小扇子掛在樹上，人們看了一定會覺得很舒服。仲夏，銀杏葉好比空調，人們在樹下乘涼，再累也會充滿干勁。深秋，金黃的扇子飄落和銀杏葉鋪成的“地毯”相得益彰，那是何等美麗!
銀杏樹的果實名叫“白果”，它被一個為它量身定制的殼包著。人們把它從樹上打下來，剝去白色外殼，炒一炒就能當菜吃。另外，它也有一定的藥用價值。
銀杏樹的樹干非常粗壯，要兩個人才能勉強合抱。如果它不是那么粗壯，怎能禁得住幾個世紀的狂風暴雨?
植物最重要的就是根，銀杏樹也不例外。它在地面上一點都不顯眼，但在地下，根一定會很深。
我愛學校的樹，更愛學校的銀杏樹!
窗前的銀杏樹說明文優(yōu)秀作文4
今天我去公園玩，發(fā)現了一片片美麗的銀杏葉。
秋天來了，大地又換了一套華麗的新裝。同樣，銀杏葉也根據季節(jié)的更換而有所不同。
我湊近一看，銀杏葉依然紋路清晰，葉面的手感如絲般細滑。但銀杏葉卻換了一套“新衣服”。它不再穿起那件臟兮兮的綠色“T恤衫”了，而是換上了一套莊重的黃色“晚禮服”。這讓我感到小銀杏葉仿佛變了一個人：它不像以前那個生機勃勃、活蹦亂跳的淘氣鬼了，而是變得成熟穩(wěn)重，優(yōu)雅大方了。
并且，銀杏葉還具有超強的模仿能力。首先，最基本的小扇子它可是表現得淋漓盡致，而且銀杏葉還有一個特點，它的中間部分有一個小縫把整個身體平均分成了兩份，這讓這感到這片葉子更加酷似一條鯉魚的尾巴，如果一陣秋風吹過，一片片銀杏葉就仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，一只只“彩蝶”們聚攏在一起，宛如天邊一道金黃燦爛的云霞。但它們又好似一只只開屏的孔雀在爭奇斗艷，并且我還覺得把它比喻成鴨子的鴨蹼更貼切。
秋天的銀杏葉的變化可真不小啊，我喜歡這些美麗的銀杏葉!
窗前的銀杏樹說明文優(yōu)秀作文5
銀杏葉像一把把金黃的扇子，扇走了夏日的炎熱。迎來了美麗的秋天，一陣微風吹來，黃似金的葉子落在地上，像灑在一地的金子，金燦燦的。深秋初冬是銀杏樹最茂盛的時候，也是欣賞銀杏的好機會。
又走過一條熟悉的小路，我被眼前的景色吸引住了。路邊，那一顆顆高大的金黃的銀杏樹，撲入眼簾，那一抹黃呦，讓人陶醉……我撒歡似的跑進了銀杏林，一片片銀杏葉層層疊疊像是染過一樣，地上像用落葉鋪成的地毯黃似金，耀眼得很，走上去沙沙作響，奏響一曲歡樂曲，躺上去軟綿綿十分舒服。枝頭上的飄落的葉子像金蝴蝶，展開美麗的翅膀，在半空中歡快地翩翩起舞。看著看著，我仿佛也變成了一只蝴蝶，和它們一起歡快的游戲。
聞著清新的空氣，聽著悅耳的鳥鳴，享受著美好的陽光，媽媽的催促像一個不好的音符，打破了這兒的寧靜：“可樂，快出來，要遲到了!”媽媽她正往這兒走來，把我拉了出來。眼淚濕潤了我的眼睛，忍不住地流了下來。我的童年里除了上課，下課，就是補課!補課!補課!多么希望可以不用補課，多么希望每天都可以聞到這么清新的空氣，多么希望每天都可以見到這么美麗的景色，多么希望我的心都能像剛才一樣自由。但現實就是那么殘酷，每當我十分想去那一條路上看銀杏葉時，我就安慰自己：“銀杏葉已經沒有了，如果去看也只能看到一顆顆沒有葉子的枯樹”。
我一邊走，一邊留戀的回頭看那片銀杏樹林，心里念著：“銀杏葉，等等我。等我下課了我一定再過來玩，等我不用補課了，來這兒盡情地玩耍，或者等我長大了，自由了，再來這兒享受你的美麗……”
銀杏林等等我，我心中的銀杏林。
窗前的銀杏樹說明文優(yōu)秀作文
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