有些小朋友的理解能力不行，那這就更應該用試卷來練習一下，孰能生巧的道理我們都懂，關鍵就是要去做呀。小升初是一個分水嶺，小學的成績好并不代表著以后的成績會好，關鍵還是要在生活中經常做題，鍛煉自己的做題能力。這里給大家分享一些關于南寧二中小升初語文真題,供大家學習。
南寧二中小升初語文真題
一、認真聽老師讀一段話，按要求作答：6分
1.寫出短文中四字詞語： 、 、
2.這段話是從 、 、 三個方面寫黃山的。
3.這段話中分別用 、 、等來比喻黃山的山峰形態。
二、看拼音寫詞語，注意將字寫端正。5分
kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( )
三、在括號里填上讀音是“jùn”的漢字。2分
嚴( ) ( )工 英( ) ( )馬
四、辨字組詞。4分
飲( ) 櫥( ) 避( ) 撓( )
炊( ) 廚( ) 僻 ( ) 繞 ( )
五、在( )里填上恰當的字組成成語(能填上6個就可得滿分)，并選其中的一個造句。5分
生機( )然 ( )然開朗 ( )然無存 ( )然不知 ( )然無恙
( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬
六、按要求寫成語：6分
1.含有反義詞的成語：(如：起死回生)
2.含有動物名的成語：(如：引蛇出洞)
3.末尾兩個字相同的成語：(如：文質彬彬)
七、選關聯詞填空：4分
因為……所以…… 不但……而且…… 只要……就……
雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
A.大明( )刻苦學習，( )熱愛勞動。
B.大明( )刻苦學習，( )成績很好。
C.大明( )刻苦學習，( )不注意鍛煉身體。
D.大明( )刻苦學習，( )能提高成績。
八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)
1.這學期，我積累了不少名人名言、格言或諺語，最有啟迪教育的一句是：
2.這學期，我們從課文中認識了不少人物，給我印象最深的一位是 ，因為 。
3. 學之， 問之， 思之， 辨之。
4. ，誰持彩練當空舞?
5.《卜算子?詠梅》這首詩中，“ ， 。”贊美了梅花不畏艱難險阻、凌寒獨放的品格。
6.《七步詩》中曹植有感于兄弟之間自相殘殺發出感嘆：“ ， 。”
九、修改病句(改在原句上)。6分
1.走進拉薩古城，我們就看到極富特色的藏民居和藏戲唱腔。
2.“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術珍品。
3.早晨，當陽光照耀在校園時，教室里傳出了瑯瑯的一陣陣讀書聲。
十、課內閱讀。6分
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題!”他騷騷后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來。同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
1.用“ ”劃出一句疑問句，用“ ”劃出一句反問句。
2.片段中描寫漁夫動作的詞語有： ;描寫漁夫神態的詞語有： 。
3.從“我們總能熬過去的!”句子中的“熬”字，你體會到了什么?
十一、課外閱讀。14分
靜靜的太平湖
初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦。‖
山青。水綠。天空湛藍。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。
十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟。
山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界 ‖
湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺頓生。
其實，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯想。
太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎?‖
環境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜。或許這就是寄情山水間的魅力。‖
1.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫。“劈地摩天”意思是_____________________________ 。
2.給第4自然段加上標點符號。
3.從文中找出合適的詞語搭配。
( )的天空 ( )的太平湖 ( )的霧靄 ( )的詞藻 ( )的山峽 ( )的風光
4.文中已用“‖”線分為四段，請概括第三段段意。
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5.讀了這篇短文后，結合你的生活體驗，你認為游山玩水有哪些好處?(至少寫三點)
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十二、作文：30分
回顧過去的一個學年，我們學校舉辦了科技節、體育節、讀書節、藝術節。在校園“四節”的活動中，你也許碩果累累，感到興奮自豪，也許表現平平，黯然神傷。選擇你印象最深的一次活動，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文，重點寫清楚參加活動的經過，注意表達自己的真情實感。
我爬過許多山，可還沒見過像黃山這樣陡峭壯麗的峰巒!黃山真高啊!高得望不到頂頭，一座座山峰直插云端!黃山真奇啊!有的像仙人背簍，有的像猴子觀云，有的像武松打虎……奇峰羅列，形態萬千。黃山真險啊!上“天都峰”的山路幾乎是直上直下，與地面形成九十度直角，非得拉著鐵索，才能爬上去。最危險的要算是“鯽魚背”了，這是在兩山頂架起來的天橋，它高達1800米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰心驚，稍不小心，就會摔下萬丈深淵。
南寧二中小升初語文答案
第一題：
1.陡峭壯麗 直插云端 奇峰羅列 形態萬千
直上直下 膽戰心驚 萬丈深淵
評分依據：本小題共1。5分，每個詞0。5分，任選其中三個即可。一個詞語中出現一個以上的錯別字該詞不得分。
2. 高 奇 險
評分依據：本小題1。5分，每個空格0。5分。
3. 仙人背簍 猴子觀云 武松打虎
評分依據：本小題3分，每個空格1分，每個錯別字扣0。5分。
第二題：看拼音寫詞語
：魁梧 承諾 伶俐 藐視 侮辱
評分依據：本大題共5分，每個字0。5分
第三題：寫同音字
： 峻 竣 俊 駿
評分依據： 本大題共2分，每個空格0。5分。錯別字不給分。
第四題：組詞
：
飲食 櫥柜 回避 阻撓
炊煙 廚房 偏僻 圍繞
評分依據：本大題共4分，每一個組詞0。5分。(答案多元)
第五題：
：
盎 豁 蕩 渾
安 恍 井 肅
評分依據：1.八個空格中填對6個即給3分。少于6個，每少一個扣0。5分。錯別字不給分。
2.造句：句子成分要完整，酌情給分，本小題2分。
第六題：成語積累
答案：(略)
評分依據、：本大題共6分，每個成語1分。每個錯別字扣0。5分。反義詞及動物名稱的位置不限，但疊詞的位置一定要在后邊，否則不給分。
第七題：關聯詞語
：
A.不但……而且…… B.因為……所以……
C.雖然……但是…… D.如果……就……
或只要……就……
評分依據：本大題4分，正確選擇一個關聯詞語得1分。
第八題：填空
1.只要是常見的名言、格言、諺語都可以。本小題2分，每個錯別字扣
0。5分。
2.答案：(略)本小題共3分。 人物名字1分，印象深刻的原因2分，根據句子的完整性、準確性、合理性酌情扣分。
3.答案： 博 審 慎 明
本小題2分，每個字0。5分。
4.答案：赤橙黃綠青藍紫
評分依據：本小題1分，錯別字每個扣0。5分。
5.答案：已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏
評分依據：本小題2分，只寫對半句得1分。每個錯別字扣0。5分。
6.答案：本自同根生 相煎何太急
評分依據：本小題2分，只寫對半句得1分。每個錯別字扣0。5分。
第九題：修改病句
：
1.在“藏戲唱腔”前加上“聽到”。
評分依據：本小題共2分，簡單地把“和藏戲唱腔”去掉，要扣1分。
2.把“的作者”劃掉即可。本小題2分。
3.“瑯瑯的”與“一陣陣”交換位置。本小題2分。
第十題：
及評分依據：
1.疑問句：你看怎么辦?
反問句：同死人呆在一起怎么行!
劃對一個句子得1分，符號用錯不給分。
2.動作：皺 騷; 神態：嚴肅 憂慮
本小題2分，每一處0。5分。有錯別字該處不得分。
3.：漁夫是個勤勞善良的人，他寧可自己受苦也要幫助別人。
本小題2分，出現錯別字一個扣0。5分。根據學生答案的要點酌情扣分。
第十一題：
1. ：查麻部，再查4畫。
劈地摩天：沖出地面接近藍天，形容很高。
評分依據：本小題3分。查字典每個空格1分;詞語解釋1分，解釋不完整，請酌情扣分。
2. 標點： ， ， 、 、 ， 。或者： ， ， ， ， ， 。
評分依據：本小題3分。每一處0。5分。
3.：
( 湛藍 )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖
( 裊裊 )的霧靄 ( 華麗 )的詞藻
( 峻峭 )的山峽 ( 旖旎 )的風光
評分依據：本小題3分。每個空格0。5分，出現錯別字不給分。
4. ：講幽靜的太平湖也有變幻無窮的風光。
評分依據：本小題2分。根據學生的答題情況酌情給分。
5. ： (1)領略自然風光，增長見識;
(2)能改造人的心境，保持內心的清凈;
(3)培養自己的想象、聯想的能力，激發創作靈感;
(4)積累寫作素材 ……
第十二題：作文題30分
南寧二中小升初語文真題及答案
