新教師培訓是教師繼續教育的重要組成部分，是教師職前教育的延伸、職后教育的起點，對教師成長具有重要意義。以下是小編為大家推薦的關于一些老師去外地培訓的通知模板，希望能幫助到大家!
老師去外地培訓的通知模板1
根據市勞動局172號文件要求，凡有培訓就業需求的均可登記參加免費學習，石家莊市金博瑞職業技能培訓學校做為就業局“再就業”培訓授權單位，特興辦免費技能培訓大型公益活動，旨在幫助已畢業的大中專畢業生和社會無業人員擁有一技之長，尋找到適合的工作崗位，從而改變命運，改善生活。現將具體事項公布如下:
一、免費培訓開設課程:
人力資源管理師(三、四級)
營銷師(三、四級)
物流師(三、四級)
物業管理師(三、四級)
心理咨詢師(三、四級)
社會工作者(三、四級)
以上課程均為200個課時。
二、報名對象:
1、擁有河北省戶籍的.人員;
2、16至48周歲，有工作意愿，暫無工作的社會待業人員及大中專畢業生。
三、報名時攜帶材料:
1、本人的就業失業登記證原件及復印件二份。
(注:就業失業登記證可在本人戶口所在就業局免費辦理。)
2、一寸免冠照片8張。
3、身份證復印件8張。
四、開課及報名截止時間:
開課及報名截止時間:7月。(具體時間另行通知)
五、獲取證書
(一)經培訓合格后頒發人力資源和社會保障局的《結業證書》;
(二)經職業資格鑒定考試合格頒發《職業資格證書》，獲得任職資格證明。
報名地址:石家莊市長征街75號長征大廈南樓311室
聯系人:張老師
老師去外地培訓的通知模板2
各區、縣級市人事局，市直各單位人事部門：
根據市人事局《關于舉辦__年應屆高校畢業生上崗前培訓班的通知》(___〔__〕16號)精神，應屆高校畢業生崗前培訓作為我市人事培訓的一項常規性工作，要求于每年10月底前完成，做到“先培訓，后上崗”。我中心現定于今年7月中旬開始舉辦～年應屆高校畢業生上崗前培訓班。有關事項通知如下：
一、培訓對象
～年進入__市各企事業單位工作的應屆高校畢業生。
二、培訓內容
(一)職業生涯規劃與成功之道;
(二)職業初期的心理調適;
(三)職業道德規范與修養;
(四)職業人士的溝通與禮儀;
(五)__經濟與社會發展;
(六)__風貌與__人精神;
(七)參觀考察。
三、培訓教材
培訓采用__市人事局組織編寫、中國廣播電視出版社出版的《應屆高校畢業生崗前培訓教程》一書。
四、培訓時間及地點
(一)培訓時間：第一期培訓班，7月19日至22日;第二期培訓班，7月26日至29日;8—9月份各期培訓班開班時間另行通知。
(二)培訓地點：__市人才培訓中心(__路266號北秀大廈)。
五、培訓費用
每人繳交培訓費用230元(含培訓費、教材費、參觀考察費、證書工本費)。
六、其他事項
請各單位填寫《～年應屆高校畢業生上崗前培訓班報名表》(附后)，在當期開班時間前5個工作日通過交換、傳真或電子郵件形式報送市人才培訓中心公務員培訓部;學員請于開班當天上午8：30到培訓地點辦理報到手續(繳交培訓費及小一寸彩色照片2張)。
老師去外地培訓的通知模板3
培訓目的：
1為了提高辦園教學質量，提升教師對蒙氏教育有全面的了解，整體提高教學水平。
2、通過培訓，了解蒙氏教育與傳統教育的區別，掌握基本的教學理論知識，并能學以致用，把蒙氏教學理念運用到日常教學中去。
培訓時間：7月9-13日，共五天。
培訓內容：全面升級蒙氏教育理念，蒙氏教學的基本理論與實踐。
培訓地點：惠州市西湖技工學校
培訓課程：
時間
上午9：00——12：00
下午2：30——5：30
參加人員
201_.7.9
蒙氏理論
201_.7.10
日常生活教育(實際操作)
201_.7.11
感官教育(實際操作)
201_.7.12
數學教育(實際操作)
201_.7.13
音樂教育
人文教育
培訓教師：1、做好相應培訓方案
2、負責相關課程內容的培訓
本次培訓注意事項：
一、準時到場，不遲到早退。
二、分組進行，每組評選一位組長協助培訓老師整理會場，人員簽到、主持、評分、登記。
老師去外地培訓的通知模板4
一、指導思想
為了能加快學校發展，讓學校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，我們決定對新分配教師和調進的教師進行培訓。使新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢，更快地適應新的工作崗位，進入角色，從而提升新教師的專業素養，為新教師的個人發展打下良好基礎，也為學校發展夯實基礎。
二、培訓目標
通過培訓讓新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。初步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。
三、參訓人員
陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云、
四、培訓內容
(一)介紹學校基本情況、辦學理念
(二)教育教學常規培訓
1、教學計劃、備課、上課、聽課的有關標準及要求。
2、作業設計、布置、批改作業要求和單元檢測要求。
3、教學上的有關規章制度。
(三)如何當好一名老師
五、培訓時間安排
培訓分集中培訓和分散培訓兩個階段。
(一)集中培訓階段
分三期
第一期：10月11日(星期四)下午放學后
培訓主講人：熊校長
培訓內容：介紹學校基本情況、辦學理念
培訓地點：校長辦公室
第二期：10月15日(星期一)下午放學后
培訓主講人：文學忠
培訓內容：《共青城耀邦紅軍小學教學常規管理制度》
培訓地點：多媒體教室
第三期：10月17日(星期三)下午放學后
培訓主講人：任春英
培訓內容：如何當好一名老師
培訓地點：多媒體教室
(二)分散培訓階段(10月18——11月18日)
各新教師在自己的實際教學工作中進行研修，進一步鞏固新教師的專業思想，進一步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。
六、培訓要求
1、新教師應按時參加培訓活動，不得遲到和早退。
2、認真聽課，作好筆記，為今后的實際教學工作做好鋪墊。
七、考核(指教師參加該內容的培訓后所取得的效果的檢測)方式：
隨堂聽新教師的課，并對新教師的常規教學工作進行檢查。
老師去外地培訓的通知模板5
指導思想:
以《大興安嶺地區中學教師繼續教育實施方案》為依據,把基礎教育課程改革列為我校教師教育之核心內容,堅持以集中培訓,教研培訓,科研培訓相結合為基本核心.加強科研,探索規律,保證培訓發展,提高培訓實效,努力提高廣大教師實施素質教育的能力和水平,以適應基礎教育課程改革和發展的需要.
培訓對象:
各學科50分以下的在崗教師(已參加骨干教師培訓的教師可不參加培訓).
培訓內容:
教育理論
教育觀念的轉變與更新
基礎教育課程改革通況
現代教師觀,學生觀,教學觀,新情境的教學策略等教學理論.
教育科研理論
學科教學理論與實踐
國家學科課程標準
學科教學理論與實踐
學科知識的拓寬與加深
課堂的主觀摩和教學實踐的教研培訓
教育科學研究
學科教育科研方法
課題研究的過程與方法
學科教改課題研究與實踐
(4)信息技術培訓
1.現代化教育技術專題
2.信息技術基礎知識培訓
(5)校本培訓
結合我校特點,按照進修校要求自學自練.
四.培訓形式:
根據課程不同可采取講座,自學與研討,觀摩與案例探究,典型示范等把面授學習,自覺學習與實踐工作相結合.集中學習在放假前,開學初.學科學習利用周五第八節課,通過活動完成自學自練等實踐課.
五.培訓管理:
(1)各教研組制定本組培訓計劃,學校檢查實施.
(2)建立培訓制度,培訓的出勤,考核方法均納入教師目標考核細則中.
阿木爾林業局中學