在學習中要學會融會貫通，不要只是生吞活剝一些知識。
生活剝去很多無用的東西之后，只剩下實在平凡的每天的日子。
我們要學習古人語言中有生命力的東西,決不能生吞活剝,食古不化。
學寫文章，固然可以仿名家寫作的手法，但可不能生吞活剝，否則就難有自己風格了。
這文章太難，我又沒時間好好研讀，只好生吞活剝先死記下來再說。
他發起脾氣真可怕，活像要把人生吞活剝一般。
目前許多學生學得很死，讀書不求甚解，生吞活剝，死記硬背，知其然不知其所以然。
牙仙，回家吧！在這里他們會把你生吞活剝的。
張老師告訴我們,學習上不要囫圇吞棗,生吞活剝別人的理論。
然而她也不是照貓畫虎，或生吞活剝，而是在前人的已有成就的基礎上，有所創新。
這堆海鮮都是要生吃的，等一下大家就生吞活剝大啖一場。
靠死記硬背,生吞活剝是學不好文化課的。
我們決不可生吞活剝地搬用他人的經驗。
學習外國長處要考慮國情，生吞活剝地套用是不行的。
我哪懂什么叫資料庫處理系統？我是生吞活剝地硬學。
上作文課前,他去圖書館翻了翻書,便生吞活剝套用進去,因此,他的文章模仿痕跡很重。
我哪懂什么叫數據庫處理系統？我是生吞活剝地硬學。
這部電影的情節，根本就是把外國作品生吞活剝地抄襲過來。
這種生吞活剝式的學習方法，到底會有多少效果，值得大家考慮。
學知識貴在舉一反三,生吞活剝是沒有用的。
一句話，這些人生吞活剝自由的概念，卻毫不考慮其所帶來的責任。
稍有常識的人都清楚，活剝取皮不僅不可想象，而且在具體生產過程中也無法操作。
蘇菲亞：要是有人犯錯，她簡直就要把他們生吞活剝了。
這個作惡多端的殺人犯終于被擒獲了,受害者的家屬赍志而歿,恨不得當時就活剝了他。
他們相信笞杖：全能的懲罰者人間地獄的創造者亦信大炮之子水手他因邪惡的夸耀降孕，生于好戰的海軍。其臀部著十二杖，供作犧牲，活剝皮，制成革，鬼哭狼嚎，猶如該死的地獄。
但是，他堅持只用小范圍輪換陣容，以及過度小心的風格，讓火箭季后賽準備不足，最終被板凳更深，風格更全面的爵士生吞活剝。
對于古代和外國的文學作品,我們要取其精華,去其糟粕,不能生吞活剝地全部吸收。
火冒三丈的豹子想著自己居然被一只狗給愚弄了，轉身對猴子說，“喏，猴子，你跳到我背上來，看我怎么活剝了它的皮！”。
世間萬事，好像也是如此，如果不面臨“失去”的惶恐，不像遭剝皮一般被被活活剝下什么東西，也不會憬悟“曾經擁有”的喜悅。張曉風
倒是百里初卻搖了搖手里的紈扇，幽幽涼涼地道：“老佛爺且慢些發怒，若是在這朝上您就這么厥了過去，氣得一命嗚呼歸了西，只怕您那小梅蘇就要被人生吞活剝了也未可知。”。青青的悠然
