是哪里來的亮光，讓遍地眸子隨之亮了起來?
是群星點亮的心燈，將黃昏后迷蒙的黑夜照得通明。為初學走路的孩子們指明通往理想的航程，啟迪懵懂的人生。牽起一串緊握的小手，唱響一代快樂童年的歌聲。
是誰為祖國的小花朵戴上了紅領巾?讓紅艷艷的輝光照進孩子們的心靈?是儒家的賢能弟子，是下凡的文曲星，是圣主派給孩子們的領路人。或許是雷鋒的向導播下的花種，在雨露滋潤下競相開放，把祖國大地裝點得萬紫千紅。
是誰耕耘不用犂，用鋼筆做萬能的播種機，以黑板做肥沃的黑土地，拿粉筆做撒播種子的開溝犁?是育花園里那群憐香惜玉的園丁，用知識加工廠，將粗糙的原料，加工成精美的成品;是荒原變良田的先哲拓荒者，不辭勞苦，頭頂晨星施肥澆水，手摸夜幕呵護哺育新出土的春苗，用汗水和心血培育桃李遍天下，讓花紅果香的文明風氣代代傳承。是他們用一片丹心燃燒出的熱能，煉出取之不盡，用之不竭的金磚玉瓦，發送到祖國各地，蓋起摩天大廈，建成豪華別墅，讓更多人分享高檔的生活環境。
他們和誰最有緣，同誰最親?他們同孩子最有緣，關系最親。他們工作開篇就是孩子。他們是孩子眼中的山，他們是孩子心中的海，他們是孩子頭頂上的天。孩子是他們的粉絲，對他們最崇拜，視他們是文明的標尺，知識的象征，是佛主頭上的金翅鳥，是梧桐樹上的金鳳凰。視他們是最有知識高不可攀的圣人。要問孩子誰最風雅誰最美?孩子會說：天天站在我們面前的人最風雅，長的最美。問孩子誰的聲音最動聽?孩子會說：天天在黑板下徘徊的人，講話聲音最動聽。倘若告訴孩子：那人臉上有疤。孩子會說：那不是疤，那是碧玉上的瑕。社會口碑點贊：他們美就美在用知識和擔當，在世人心中樹立起來的文雅儀表和高風亮節的形象。
撫今追昔，他們曾經遭受過幾千年封建社會的鄙視和白眼兒。家有二斗糧，不當孩子王。熬膽瀝血的苦秀才，年薪地瓜干二斗，逢年幸運可得到成名弟子的火腿一塊。一只大斗毛筆，一件粗布青衫。時來運轉，讀迷了《聊齋志異》，偶有鬼狐花妖飄落在案牘前，如云似霧的敬他們一壺美酒。雞鳴五鼓一提神，什么都沒見到。
封建舊世道毀人，如日中天的新中國造就人。國家強盛，民族振興，人民富有，科教興國的新時代，為他們帶來了百草競綠，百花斗艷，百鳥爭鳴的春天。高工薪，高職稱，高地位，高聲譽，使他們真正得到了國家的重視和社會的尊敬。偉大的中國夢賦予了他們光榮的使命和擔當，他們正帶著家長的寄托，人民的希望，國家的期待，攜手帶領莘莘學子，向著世界科學知識最高峰，踔厲奮發，努力攀登，把一代又一代青少年塑造成祖國需要的，一顆顆閃亮的新星。
作者：王玉文，網名，童心。男，生于1943年，中學語文退休教師。中國城市詩歌研究所創研員;河北省定興縣作家協會會員。國刊區刊有作品《苦菜戀》、《牧羊戀》、《文章四法》、《該談中學生作文》;網絡平臺發詩文200多篇。現居內蒙通遼市，扎魯特旗，黃花山烏牧場。
