一、張德培的任務(wù)是為訓(xùn)練體制增加西方職業(yè)技術(shù)秘訣。
二、區(qū)域C應(yīng)加強(qiáng)政府對普九工作的支持力度，注意發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和終生教育的教育系統(tǒng)以及減緩該區(qū)域的人才流失現(xiàn)象。
三、一個人應(yīng)具備25%的職業(yè)技術(shù)，25%的想象力，其余的50%，就是自身的涵養(yǎng)。富蘭克林
四、職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)是終身教育體系中的重要組成部分。
五、本文作者將山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)二年級的兩個班分別作為實(shí)驗(yàn)班和控制班，每個班43人，共86人。
六、據(jù)悉，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中國移動江蘇公司的合作由來已久。
七、高等職業(yè)技術(shù)教育作為高等教育的重要組成部分，在華夏大地迅猛發(fā)展。珠算教育在高職教育中至關(guān)重要。
八、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)，在原寧波大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院基礎(chǔ)上組建的、獨(dú)立設(shè)置的普通全日制高校。
九、以周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)的基本建設(shè)和現(xiàn)有綠化狀況為起點(diǎn)，在參觀兄弟院校綠化現(xiàn)狀和查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對該校園的綠化設(shè)計方案進(jìn)行了系統(tǒng)研究。
十、根據(jù)筆者多年金工實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐，文中論述了廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院從中專學(xué)校升為高職高專院校后對金工實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法進(jìn)行的改革性探索與實(shí)踐。
十一、1966年生，江蘇宜興人。現(xiàn)為無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教師、工藝美術(shù)師。
十二、希望通過他山之石，能對我國發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育有所啟示。
十三、業(yè)內(nèi)分析人士認(rèn)為，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中國移動南京分公司訂立的合作協(xié)議實(shí)質(zhì)上具有排他性。
十四、五年制專科高等職業(yè)技術(shù)教育是適應(yīng)社會發(fā)展需要的一種以職業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的高等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)形式。
十五、北岳職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2008年4月經(jīng)省政府同意更名為大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院，于2010年4月，學(xué)院更名通過教育部備案。
十六、江門高級職業(yè)技術(shù)學(xué)院落戶潮連，可為企業(yè)提供各類人才和技術(shù)培訓(xùn)。
十七、對工科職業(yè)技術(shù)院校來講，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的重要保證。
十八、我校是一所立足于邯鄲面向全國招生的全日制職業(yè)技術(shù)學(xué)校.
十九、第一部分主要分析了職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方式和教學(xué)特點(diǎn)，以及職業(yè)技術(shù)教育今后的發(fā)展方向。
二十、下廠實(shí)習(xí)質(zhì)量直接影響著職業(yè)技術(shù)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。
二十一、培訓(xùn)藝術(shù)設(shè)計人才是十分嚴(yán)峻的課題，[職業(yè)技術(shù)造句]培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)計算機(jī)專業(yè)電腦藝術(shù)人才更值得深入探討。
二十二、本文列述了高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館制定崗位責(zé)任制的指導(dǎo)思想和原則，以及標(biāo)準(zhǔn)和定額。
二十三、山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，由省教育廳、省信息產(chǎn)業(yè)廳共管。
二十四、廣東省輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好?
二十五、而現(xiàn)有的高級職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)存在技術(shù)落后、設(shè)備陳舊等問題。
二十六、操作技能的訓(xùn)練是職業(yè)技術(shù)教育中一種重要的學(xué)習(xí)過程，與認(rèn)知學(xué)習(xí)相比，具有自身的特點(diǎn)。
二十七、根據(jù)目前高等農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)師范院校學(xué)生的實(shí)際，著重調(diào)查分析了學(xué)生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及造成的原因，有針對性地提出了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施和辦法。
二十八、內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院代碼?
二十九、本文通過對山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商系學(xué)生的調(diào)查，分析了大學(xué)生在理財消費(fèi)方面存在的問題及原因，提出了應(yīng)對措施和建議。
三十、今天，我們分析其中含義，倍感鄧*平的高瞻遠(yuǎn)矚，百年大計，教育為本，職業(yè)技術(shù)教育是跨入新世紀(jì)之后的主流，面對著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，必須與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展緊密結(jié)合。
