1知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。
2十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。師生情深，永生不忘！
3學習文史知識目的在于“溫故”，有文史修養的人生活在從過去到現代一個漫長的時間段里。學習科學知識目的在于“知新”，有科學知識的人可以預見將來，他生活在從現在到廣闊無垠的未來。假如你什么都不學習，那就只能生活在現時現世的一個小圈子里，狹窄得很。造句網http://
4他對文史典故非常熟悉，遇到寫作需要時，便可信手拈來。
5十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。
6我得于中學“文史課”的思維之訓練，是“胡批亂侃帶嚇唬”式的。每讀一段文章，不是找它的“可批點”，就是找它的“可捧點”。這一套讀書的辦法，當我遇到索緒爾的。繆哲
7闡述了文史類高等數學教學改革的必要性，就大學文史類數學教學內容的設置進行了探索和研究。
8文史館是皇太后基金會的一部分，由皇家贊助建立，以幫助泰國北部權利被損害的少數名族。
9少耽文史，恣意瀏覽，久之，則知凡治古學，師今人不若師古人，故自出家塾，未嘗師事人，蓋以四部古籍具在，善學者自能得師。孫詒讓
10傳統的文史研究基本是以個體為單位，自己自足。
11這本書節奏明快，另外還穿插了一些趣味盎然的文史掌故。
12建國后,任省文史館館員,列為民主人士.
13文史期刊堅持“三貼近”原則既是社會生活的需要和期刊發展的必然，也有實際的可能性。
14續編是將前兩本書未及收集的文史典故加以詮釋，使得這個領域的研究更加完整。
15雖為工科出身，但興趣廣泛，文史哲均有涉獵，尤以哲學為甚。
16文史館在成山頭風景區內。
17文章以道教新特點對白話小說的影響為考察對象，運用文史互證的方法對其間的關系尤其是道教之對小說的影響作一簡要分析。
18新聞傳播學專業的學生不同于文史、理工類學生，有其鮮明的個性特點。
19木文根據調查所得及相關的藏漢文史料，對該地區苯教諸寺的創建歷史、寺院組織、學經系統等進行簡要考述。
20基于圖書館的館藏優勢，論述了文史類圖書對大學生人文素質培養的重要作用。
21文史類期刊編輯需要把握三點原則。
22其中游宦文人所創作的散文作品，在*彎古典散文史上，更具有奠基者與啟蒙者的地位。
23我的確很幸運。并不是很多人可以文史外語類像我這樣九死一生。
24佛教文史掌故極多，本文僅就閱讀所得，對幾個問題深入考究，并依時代先后匯錄成篇。
25以勤奮錘煉自己，用挫折萃取智慧。知天文、曉地理、通文史，只待他日激揚文字；專數哲、擅經濟、精外語，時刻準備著，縱橫天地。
26多數高校是根據你讀的不同專業，同一科目教材都有難易程度之分，例如：“數學與應用數學專業”的學生讀“高數”是A級難度，而“文史類”專業的學生讀“高數”或只有E級難度，各科也如此類推。重點大學與非重點大學、理工類大學與綜合類大學的同專業學習要求、考題要求也不盡相同，大家不用為此太過擔心。
27文化風景林用風景園林的形式，彰顯宜興文化歷史悠久、名人輩出的文史底蘊。
28希望能通過相關的箋釋校注為唐代典籍整理盡一己之力，為今后筆記小說之文史研究的深入開展做一小部分基礎工作。
29在金山角公園里，隔著一片**田是令人印象深刻的**文史館，這座60000平方英尺的大廳既是博物館，也是研究和教育機構。
30補注的內容包含一些對賦文堅澀難懂之處的注釋，但主要還是針對注文史料進行的。
