一、發明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。
二、不干己事不張口，一問搖頭三不知。民諺
三、一問三個知，看客變賣主。民諺
四、讀書好問，一問不得，不妨再問。
五、發明千千萬，起點是一問。
六、這一問題,我們必須從大處著眼。
七、迎著旭日想一想，你努力了嗎？踏著夕陽問一問，你收獲了嗎？
八、青天明月來幾時？我今停杯一問之。
九、讓他承諾這是唯一問題。
十、每天要四問：一問我的身體有沒有進步？二問我的學問有沒有進步？三問我的工作有沒有進步？四問我的道德有沒有進步？
十一、青天有月來幾時，我今停杯一問之。
十二、發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。陶行知
十三、問道問道，一問就盜。一步一卡，二步一停。
十四、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。
十五、這一問題早說過了,就不要舊調重彈了。
十六、所以我想很重要的是我們要確保我們在這一問題上勇往直前。
十七、花自飄零水自流，一封信息兩種問候，一問你是否幸福快樂無憂愁，二問你健康平安可依舊。愿你早早恢復健康，幸福一生無盡頭！
十八、如何妥善處理這一問題，專家眾說紛紜。
十九、短信三問情：一問親情，再忙也不忘問候父母；二問愛情，不管天長地久也要體貼對方；三問友情，[/8524076.html一問造句]工作雖忙碌也不要疏忽了聯系。
二十、一連問了幾個問題,他都答不出,老師對他這種一問三不知的學習態度很惱火。
二十一、在教學生解決某一問題時，老師應幫助他們看到與其他問題的相似性，這樣他們才能觸類旁通。
二十二、競爭和集中管理二者如果是不完全的，都將成為拙劣的和無效率的工具，它們是用來解決同一問題的只能任擇其一的原則，把兩者混合起來就意味著哪一個也不能真正地起作用，其結果反而比始終只憑借二者之一的情況還要糟些。或者換一種說法：計劃與競爭只有在為競爭而計劃而不是運用計劃反對競爭的時候，才能夠結合起來。哈耶克
二十三、抬頭仰望這片灰蒙蒙的天空，一種被壓抑的情感，蠱惑著我去尋找生命最初的原色和底蘊！低頭問一問自己，在陽光炫麗的天空下，是否還能記起那個曾經頑強不殆，桀驁不馴的自己？
二十四、嘉莉本想轉彎抹角地將話題引到她的退錢的決定去，可是杜洛埃這么一問，把她原先想好的那一套全打亂了。
二十五、早上遇到一個不熟的"熟人"。對我的小到生活愛好，大到工作情感一一問過來。
二十六、由于歷史原因與及其他方面的原因，行政機關的執法現狀仍然不容樂觀，有法不依、執法不嚴、違法不究、知法犯法、貪贓枉法等問題還不同程度地存在，在有些方面、有些地方甚至相當嚴重，解決這一問題是當前依法行政中一個最現實、最迫切的任務，這就凸顯了對本論題進行研究的必要性與現實意義。
二十七、所以，不管各種版本的法理學教科書和學術文獻所表達的觀點如何清晰和言之成理，這一問題的答案，仍然猶如隱身在濃霧之中的朦朧混沌的世界。
二十八、他們不僅一針見血地指出了當時整個中國社會的這一關鍵性問題，而且還牢牢抓住并緊緊圍繞著這一永恒的主題，進一步指明了正確處理和根本解決這一問題的方法與思路。
二十九、上午廣州大學城有一個學生跳樓死了記者剛剛采訪完回來，原因是找到工作了狂歡，把酒喝多了摔下樓死了記者一問簽約的哪里，說是深圳富士康！
三十、
