一、銷售代表與客戶之間的關(guān)系決不需要微積分那樣的公式和理論，需要的是今天的新聞呀、天氣呀等話題。因此，切忌試圖用單純的道理去讓顧客動心。
二、演員是要交作業(yè)的，雖然你會微積分，但如果把答案寫在乘法口訣的后面，那就是錯誤，關(guān)鍵是觀眾要看什么。
三、西方人在研究開普勒定律，解析幾何、微積分，咱那茴香豆的茴字有四種寫法，你這一下差的太遠了。
四、銷售代表與客戶之間的關(guān)系決不需要微積分那樣的公式和理論，需要的是今天的新聞呀、天氣呀等話題。因此，切忌試圖用單純的道理去讓顧客動心?？蛻舻男枨笫亲兓?！
五、唉！我跟他談貝多芬，他跟我談微積分，無非對牛彈琴而已。
六、數(shù)學(xué)課上講微積分，老師投影了一個牛頓的資料，一邊放還一邊感嘆：牛頓這人真厲害，數(shù)學(xué)上有他，物理上也有他。一哥們幽幽地感嘆：歷史上也有他！
七、把轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想運用到多元函數(shù)的微積分學(xué)中，使看似非常復(fù)雜的問題變得簡單易學(xué)。
八、微積分是數(shù)學(xué)史上的一次重大突破，因為她使連續(xù)變量可以被處理。
九、我的微積分助教是博士班的學(xué)生。
十、解出簡單代數(shù)問題的速度可以準確預(yù)測微積分的學(xué)期成績，預(yù)測低效果等于是整學(xué)期的作業(yè)、小考、期中考加上期末考。
十一、結(jié)果在拉格朗日的視野中，微積分是關(guān)于函數(shù)的一種代數(shù)形式演算，而函數(shù)是由一個解析表達式給出并且均可展成冪級數(shù)。
十二、微積分并不只會在等式中出現(xiàn)，[造句 網(wǎng)]它還會在汽車的里程表和速度表中應(yīng)用。
十三、高科技高中的一個完全基于數(shù)學(xué)原理的美術(shù)作業(yè)“美味微積分”，就掛在圣地亞哥機場里。
十四、算術(shù)的必須學(xué)習(xí)學(xué)分預(yù)先規(guī)定選代數(shù)、微積分、三角學(xué)法。
十五、理解關(guān)系代數(shù)和微積分,他們?yōu)槭裁词侵匾?
十六、但與其花時間學(xué)瑞典語或者微積分，我們經(jīng)常還是選擇把時間用在老一套的事情上。
十七、微積分在卡凡里瑞已經(jīng)開始，不過，他僅是模擬阿基米德對于拋物線的規(guī)模，在十七世紀，但是早于萊布尼司。
十八、當(dāng)前大學(xué)微積分的教學(xué)改革，應(yīng)強調(diào)對數(shù)學(xué)原理和背景的介紹，強調(diào)微積分的數(shù)學(xué)建模方法和計算功能。
十九、自十七世紀末，牛頓和萊布尼茲發(fā)明微積分以來，它夾著廣大的威力，成為數(shù)學(xué)界的新寵兒。
二十、本課程主要介紹無窮級數(shù)、多元函數(shù)微積分及其經(jīng)濟應(yīng)用，常微分方程。
二十一、以教學(xué)過程中積累的多個例子作簡單的討論，展示了微積分學(xué)在解決初等問題中的各類應(yīng)用。
二十二、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。陶行知
二十三、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學(xué)微積分，才認他們是你當(dāng)年的小學(xué)生？
二十四、有人認為，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見！甚至在數(shù)學(xué)上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發(fā)明微積分。列寧
二十五、這是一份缺失，一種逆差，一次向心理空間擴展的失敗，那感覺就像初次接觸微積分時那樣叫人難以形容。
二十六、這條定律用語言解釋起來很容易，但要想對它作出數(shù)學(xué)描述，只有微積分才行。而且還不是普微積分，得用上變微積分。
二十七、積分器和微分器的工作原理和數(shù)學(xué)中的積分和微分是一致的。學(xué)過微積分的朋友們會很高興這一點。
二十八、愛因斯坦說復(fù)利是“有史以來最偉大的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)”。我們這么認為的部分原因是，不像我們在過去高中時學(xué)習(xí)的三角學(xué)或微積分學(xué)，復(fù)利能應(yīng)用到每天的生活中去。
二十九、本課程無需機率論和統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)，但假定你熟悉初等代數(shù)和微積分。
三十、現(xiàn)在，他們鼓勵Barnett繼續(xù)做他喜歡做的事情。你在上面的視頻中可以看到他用白板筆和臥室的窗戶解釋微積分。
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