(1)一天上地理課上，地理老師問我：“地球的四大洋是什么？”我答：老師你說錯了吧，應該是五大洋吧，分別是“喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊和暖羊羊！”。
(2)我的第一堂課是地理課，助教把我帶到樓上去。
(3)文章結合旅游地理教學特點，提出了旅游地理課程教學方法改革和創新的新思路。
(4)也許我應該去聽聽你們的地理課。
(5)其他人認為地理課使人感到混亂無序，很難學。
(6)由于一起上數學、科學和地理課，我現在跟三位女孩子非常要好。
(7)我只是在看世界地圖.我正在為地理課做準備。
(8)第五章是結語，是進行比較法在高中地理課堂教學中的應用研究后的幾點啟示。
(9)第4章是高中人文地理課程內容選擇的影響因素。
(10)鑒于此，筆者在高中地理課堂教學中進行學生自主學習能力培養的研究與實踐，滿足學生未來發展的需要。
(11)學生們正在上地理課。
(12)我非常盼望著也地理課同學的這次旅行。
(13)在新一輪的課程改革的過程中，高中地理課程涌現了一大批優秀的教材。
(14)出色的地理課標不僅使地理新課程改革進程如虎添翼，也是地理教育取得卓然成效的必要條件。
(15)能自動顯示中國地理課本主要的十六幅地圖。
(16)高中的地理課程是為進入高等學校做準備，因此，在高中地理教學中對學生地理綜合能力的培養應放在一個重要的高度來認識。
(17)地理課：在我們家，牙仙帶來了其他國家的硬幣。
(18)從文化的視角而言，普通高中地理課程改革本質上就是一場課程文化的變革。
(19)主修地質學的學生要選修地質學或地理課程.
(20)作為旅游職業教育的一門專業基礎課，中職學校旅游地理課程必須重視職業能力的培養。
(21)他在給學生上地理課。
(22)除了完成太陽能供電系統，建造第一座土屋，部族成員參觀了約翰.歐貝村的學校，并在課堂上即興給孩子們上了一堂地理課。
(23)冬天難得的日光，照進高大的窗戶，在地面上投出巨大的光斑。塵埃浮動的空氣里，慢鏡頭一樣的移動成無數渺小的星河。像是在地理課上看過的幻燈片里的那些微小的宇宙。郭敬明
(24)那時候，我們不關心漸黑的皮膚，只是偶爾揚起手遮遮額頭，皺著鼻子抬起頭望望太陽，149597870千米，太陽光到達地球表面只需8分18秒。對于年少時的我們來說，這就僅僅是一串數字，是在地理課上能夠昏昏欲睡的理由。北子婷
(25)地理科學的迅速發展和地理信息技術的廣泛應用，對高中地理課程改革提出了富有挑戰性的新課題。
(26)全部都很有趣。我要去上網搜搜跟多相關的信息。也許我應該去聽聽你們的地理課。
(27)當我把富格爾右下角的法蘭克福指給他看的時候，他說——他的地理課肯定得過優秀的分數——“在另一半德國也有一個法蘭克福。”此時此刻對我來說惟一的做法——并不是我愿意的——只能是借助于美因河和奧得河了。海因里希·伯爾
(28)蒂莉說當時海水發出咝咝的響聲，而且不停的冒泡，和她在地理課上學到的海嘯發生前的跡象一模一樣。
(29)還有其他一些有意思的活動，氣候研究和時區研究，這是地理課上學的，還有很多很多其他信息。
(30)并運用具體教學案例和課題實驗，論證了情境教學法在旅游地理課堂教學中的作用。
