2022四年級(jí)上冊(cè)第六單元記一次游戲作文8篇
寫作文靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，你及時(shí)記錄下來，可以成為你寫作的素材。一個(gè)好習(xí)慣是，為要寫的文章列一個(gè)清單，不斷地補(bǔ)充它。下面是小編整理的2022四年級(jí)上冊(cè)第六單元記一次游戲作文，僅供參考希望能夠幫助到大家。
“哈哈，捉到嘍!你快下場(chǎng)!”一個(gè)同學(xué)高興地跳了起來，這就是我們?cè)谛^(qū)里玩“老鷹捉小雞”的情景。
游戲剛開始：第一局，李麗就“張牙舞爪”地?fù)湎颉靶‰u”因?yàn)槲覀€(gè)子大，所以，我就充當(dāng)了“雞媽媽”的角色。李麗還真像一只“老鷹”，扇著“翅膀”，一雙大眼睛死死地盯住最后面的那只“小雞”，突然猛地?fù)渖先ィ倚睦镆惑@，用極快的速度原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，躲過了“老鷹”，“小雞”們也捏了把汗。
第二局開始了。李麗先像沒事似地走向遠(yuǎn)處，然后，突然猛地一回頭，用猛虎下山的速度撲向“小雞”。我嚇了一跳，眼看“老鷹”就要捉住“小雞”了，我急中生智，大喊一聲：“蹲雞窩!”這才沒被“老鷹”捉住。
第三局又開始了。我和“老鷹”誰也不說話，周圍一片安靜，就在這時(shí)“小雞”群中的王歡放了個(gè)屁。我們大笑起來，說是遲，那是快，李麗猛撲上去，捉住了一只“小雞”。我氣憤地說：“你耍賴!”，李麗得意洋洋地說：“活該!誰叫你的小雞放屁了?再說誰叫你沒有防備?”我心想：大人不記小人過嗎，這次不跟她計(jì)較了。
有趣的游戲活動(dòng)還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中。
上上個(gè)星期，我在英語班玩了一回“盲人摸象”，令我到現(xiàn)在還是記憶猶新。
戴成軒當(dāng)了一回“盲人”，他把書包套在頭上，打算用暗器來贏下比賽，而我則悄悄報(bào)告老師，老師給他換了一個(gè)包，確保他已經(jīng)看不見了。
比賽開始了，戴成軒漫無目的地到處亂摸，嘴里還說著：“你們別跑呀，我都知道你們?cè)谀摹！蔽覀儾挪幌嘈潘脑挘規(guī)ь^從他身邊悄悄溜過，其他人也緊跟其后。“盲人”沒捉到人，又朝這邊沖來。我們驚慌失措，趕忙逃竄。我擠你，你擠我，就像小魚遇上大鯊魚似的，趕緊逃跑。我不幸跌倒，站起來是來不及了。怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，連忙爬了過去。正好從“盲人”的腳邊爬過，可他不僅沒發(fā)現(xiàn)，還在大聲說著：“都別跑，我馬上捉住你們了，嘿嘿!”我得意極了，心想：我從你旁邊過去，你都沒發(fā)現(xiàn)，還想抓住我?就這樣，“盲人”過來我們過去;“盲人”過去我們過來。最后，以“盲人”失敗告終。
我們沉浸在勝利的喜悅里，每個(gè)人的臉上都露出了燦爛的笑容。
課間，我最喜歡和幾個(gè)同學(xué)玩抓人游戲了。因?yàn)檫@個(gè)游戲可以讓我們進(jìn)入自由自在、快樂的課間時(shí)光。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：首先，石頭剪刀布來決定誰來抓，誰來藏。然后，抓的人閉眼數(shù)30秒，其他人在30秒內(nèi)找一個(gè)藏身點(diǎn)，來躲避抓人的人。負(fù)責(zé)抓人的人不光要發(fā)現(xiàn)藏身的人，還要親手抓住藏身的人才行。被抓到的人要守口如瓶，不能說出其他人的藏身點(diǎn)。最后，所有人都被抓住后，抓人的人才算贏，少抓一個(gè)人也是輸。
游戲開始了，在第一輪石頭剪刀布中鄒竺辰輸了，他負(fù)責(zé)抓人。我們得在鄒竺辰數(shù)30秒以內(nèi)迅速尋找一個(gè)隱秘的藏身點(diǎn)。同學(xué)們有的躲到了講臺(tái)下，有的躲到了門后面，還有的躲到又臟又臭的廁所里，而我的藏身點(diǎn)在大家意想不到的樓梯間。有句話說得好，越是危險(xiǎn)的地方就越安全，而且很多人都會(huì)習(xí)慣性的在樓梯口往左走，而我呢，就躲到右邊，那里肯定不會(huì)輕易被發(fā)現(xiàn)的。果然，鄒竺辰從我旁邊跑過去沒有看到我，直奔廁所把那幾個(gè)自以為高枕無憂的倒霉蛋給一網(wǎng)打盡，其他兩個(gè)躲在教室里的也沒能逃脫。最后，只有大隱隱于市的我沒有被抓住。真是太幸運(yùn)了!
每次玩抓人游戲，我們都特別興奮，沒想到一個(gè)小小的游戲卻隱藏著大大的智慧。
“老鷹來了，老鷹來了，快來快來躲一躲。”咦，這是誰在說話呢?原來是我和表哥，以及一群小朋友在玩老鷹捉小雞的游戲。
規(guī)則很簡單：老鷹和雞媽媽對(duì)立而站，其余小雞依次跟在雞媽媽身后。老鷹想辦法抓隊(duì)伍里的小雞，雞媽媽張開雙臂，帶領(lǐng)小雞們左右跑動(dòng)，躲避老鷹攻擊，被抓住的小雞結(jié)束游戲出局。
我自告奮勇當(dāng)了老鷹，小胖比較壯當(dāng)選了雞媽媽，其余人做雞寶寶。游戲開始了，趁他們沒防備，我以迅雷不及掩耳的速度朝他們奔了過去，小胖趕緊伸開手臂，像一面墻似得堵住了我的猛攻，把雞寶寶們保護(hù)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，表哥和幾個(gè)雞寶寶在后面不停的朝我做鬼臉，仿佛在向我示威：抓不著，抓不著。
我撇撇嘴，不服氣的說：“要是讓我抓住了，非吃了你們不可。”我發(fā)動(dòng)了一次又一次的進(jìn)攻，時(shí)左時(shí)右，時(shí)前時(shí)后，可是在雞媽媽的帶領(lǐng)下，他們的隊(duì)伍如同一條靈活的小蛇，左躲右閃，我每次都乘興而來、敗興而去，累的滿頭大汗，卻一只小雞也沒抓到。
漸漸的，我的體力不行了，心想：得想個(gè)辦法。我眼珠一轉(zhuǎn)，想了個(gè)聲東擊西之計(jì)。我先做了個(gè)向左撲的假動(dòng)作，他們趕緊往右躲閃，而我來了個(gè)回馬槍，直接殺回右邊，一下子就把雞群打亂了，他們像沒頭蒼蠅一般四處亂竄。中間的表哥跑的太慢，被我抓住了，我得意洋洋的把表哥抓回“我的老窩”。游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。
通過這個(gè)游戲，我明白了在面對(duì)強(qiáng)大的敵人時(shí)，聽從指揮，協(xié)力合作是很重要的;還有就是干什么事情都不能蠻干，多動(dòng)腦筋想一想，成功就離你不遠(yuǎn)了。
春天來了，萬物復(fù)蘇，花紅柳綠。
睡了一個(gè)冬天的小動(dòng)物們，它們來到一棵茁壯的大樹下玩捉迷藏。
小豬提議道：“我們就在這兒捉迷藏吧!”小狗激動(dòng)地問：“那誰來當(dāng)捉人的呢?”可是大伙都不愿意當(dāng)，這時(shí)，機(jī)靈的小兔說：“那我們用石頭剪刀布來決定吧!誰輸了誰就當(dāng)。”大家接受了小兔的建議，結(jié)果小貓輸了。
小兔給小貓蒙住眼睛，接著縱身一躍，跳進(jìn)了草叢，小豬也躲在草叢里偷著樂呢，頑皮的小狗躲在大樹后面，探出小腦袋望著小花貓，還淘氣地叫道：“你來啊，我在這兒呢!”小貓打開雙臂，抿著嘴微笑著說：“你們?cè)谀膬貉?”聽到小狗“嘻嘻”的笑聲。小貓迅速跑到大樹旁，可是還是晚了一步，小狗一跳躲開了。
“哈哈哈……”草叢里傳來小兔地笑聲，小貓立刻撲過去，抓住了一對(duì)長耳朵。“小白兔，我抓住你了，我贏了!”小花貓興奮地叫了起來。
太陽公公看見大伙玩得那么快樂，也開心地笑了。
大家相信我們的手上有眼睛嗎?其實(shí)，我們的手上也有眼睛。這不，老師為了證明給我們看，特地安排了一場(chǎng)有趣的游戲。
游戲分成三輪。老師宣布第一輪游戲規(guī)則：閉上眼睛，手伸向后背，用手指觸摸小物件。老師把我請(qǐng)上臺(tái)開始游戲，看著老師的眼神，我的心怦怦直跳，仿佛幾小兔子在我心里跳來跳去。老師一聲令下：“游戲開始!不許偷看!”我心里慌亂一陣。老師神秘地拿出一件東西，放在了我的手里。我閉上眼睛一摸，頓時(shí)眉開眼笑，說道：“這也拿來讓我猜，尺唄!”老師接著問道：“是新的還是舊的?”老師本以為這下可把我難住了。我用手再次摸了摸尺，這尺很光滑。便說：“舊的。”老師滿意地說，“猜對(duì)了，今天是什么日子呢?”我脫口而出：“我的幸運(yùn)日唄!”引得同學(xué)們哄堂大笑。
正在這時(shí)，表師又迫不及待地說：“第二輪開始，游戲規(guī)則是把小物件放在手心，但不允許用手指觸摸小物件。”我點(diǎn)點(diǎn)頭示意我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。老師用手抓住我右手的五個(gè)手指，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)把一樣神秘的東西塞進(jìn)了我的手心。我感覺到物體在我手心里滾來滾去，便脫口而出：“是雞蛋!”老師帶著試探的語氣問：“你確定是雞蛋嗎?要不你再猜猜?”我用左手摸了摸腦袋，不好意思地說：“是鼠標(biāo)。”老師這才點(diǎn)點(diǎn)頭。
第三輪又開始了。規(guī)則是把小物件分別放在手臂、胳膊上感受物體是什么。老師小心翼翼地把一個(gè)很小的物件放在我的胳膊上，我用皮膚感受了一下，覺得這一定是一個(gè)非常小的物體，到底是什么呢?我眉頭緊鎖，急得臉紅得像個(gè)大蘋果，小聲地說“粉筆頭。”老師請(qǐng)我坐下，同學(xué)們笑得前俯后仰，我一看原來是個(gè)筆筒。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們繼續(xù)玩起了觸覺游戲。同學(xué)們都被自已的想象力逗樂了。教室里成了歡樂的海洋。
通過這一連串的游戲，我總結(jié)了一個(gè)道理：“原來有心就有眼睛，手上真的有眼睛。”
“哈哈……”一陣陣笑聲從教室里傳來，原來是同學(xué)們?cè)谡n上玩游戲的聲音。
今天，課堂上老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫“泥塑大師”，游戲規(guī)則為：A同學(xué)為泥塑大師，B同學(xué)為泥塑，泥塑大師可以讓泥塑做各種千奇百怪的姿勢(shì)，帥氣的造型，曼妙的舞姿和那可愛的萌妹都可以，當(dāng)做完泥塑時(shí)，泥塑大師可以欣賞自己的作品，限時(shí)一分鐘，最后A、B玩家互換身份，再來一局，當(dāng)老師說完游戲規(guī)則時(shí)，同學(xué)們的手像施了快速生長魔藥一樣全部豎了起來，我也不例外，心想：“老師一定要選我，一定呀！”終于，老師的目光瞟到了我，說：“來，續(xù)珂涵，你來吧！”跟我一起玩游戲的還有張馨月。
第一輪，我是泥塑大師，張馨月是泥塑，我先思索了一番，記得上次和同學(xué)玩這個(gè)游戲時(shí)，她把我擺成了“猴子抓癢”，這次我決定把張馨月也擺成那樣，首先，我把她的一只胳膊抬起放到頭上，然后把另一只胳膊放到那只抬起胳膊的下面，最后讓她把頭一揚(yáng)，就完成了。臺(tái)下的同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，有的笑得合不攏嘴，有的眼睛瞇成了一條縫，還有的笑得前俯后仰。我慢慢地欣賞了一分鐘這份“杰作”，臺(tái)下的同學(xué)都很疑惑，心想：“為什么要擺成那個(gè)樣子呢？”可好景不長，張馨月的報(bào)復(fù)來了，我倆互換了角色，這次她是泥塑大師。她把我的兩只手抬起，頭一仰，腿一伸，邪魅一笑說：“我的‘杰作’螳螂捕蟬完成了”。同學(xué)們頓時(shí)笑地捂起肚子，我也忍不住笑了。
第二輪，另外兩位同學(xué)上臺(tái)了，第一場(chǎng)被擺了一個(gè)帥氣的姿勢(shì)，第二場(chǎng)又?jǐn)[了一個(gè)思考人生的姿勢(shì)，我看見有些同學(xué)露出了疑惑的神情，我猜，大概是在思考泥塑大師做這個(gè)作品是為了什么？
游戲結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，這次游戲玩得可真開心，真是讓人印象深刻的游戲。
空間寶貝是一個(gè)養(yǎng)寵物的小游戲，你可以控制你的小寵物區(qū)種植物、比賽、吃東西、買衣服等等。
星期六的晚上，我迫不及待的打開電腦，進(jìn)入我的空間寶貝，看見了我的小寶貝——貝貝！我好開心，久違阿久違啊。于是，我先控制著貝貝讓他去賺錢，賺完錢，我?guī)ьI(lǐng)他走近期價(jià)花園。
我放眼望去，種花的地方，藍(lán)的、紅的、黃的，像一條人間彩虹。種水果的地方，水靈靈的蘋果、金燦燦的香蕉、水汪汪的桃子。真是太可愛了！貝貝在花園里跑來跑去，也顯得很開心。我控制著貝貝去種西瓜，種子撒下去后，可犯難了，我雖然種了很多水果，但西瓜我還是第一次種，看來，需要?jiǎng)觿?dòng)腦了……我點(diǎn)開護(hù)理欄，先是給西瓜澆了點(diǎn)水，然后干嘛呢？我揍死后巷，終于決定先施肥，在曬陽光。做完這幾步后，我某了把汗，哦，還好是對(duì)的。這三步的順序正確后，認(rèn)真照料后，你就能親自品嘗到自己的勞動(dòng)果實(shí)啦，吃到那果實(shí)時(shí)，心里美滋滋的，就像喝了蜜一樣。
填飽了肚子賺完了錢。走！去好友家里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去。我進(jìn)入了“淡淡”的家里，淡淡熱情的招待了我，給我端來了水果，還給我倒了一杯飲料。又吃了一頓，呵呵。但是，我還是很沒有良心的向淡淡發(fā)出比賽的挑戰(zhàn)書，沒想到她居然同意了！
到了比賽場(chǎng)地，我緊張的盯著貝貝，手放在鍵盤上，做好了一切的準(zhǔn)備！“Ready Go”我飛似地沖了出去，跨過重重障礙，我看著我和淡淡你一前，我一后的速度，手心都出汗了，我全力沖過終點(diǎn)線。小心翼翼的看了看成績，我居然比淡淡快了一秒到終點(diǎn)！我開心地笑了，為了感謝淡淡，我送上了親手做的冰粥。
看，空間寶貝好玩吧？有趣吧！我強(qiáng)烈推薦你們?nèi)ネ妫⌒奈襾硖魬?zhàn)你！這真是又有趣，有好玩。
